人教 7 下 语文：14 驿路梨花 课堂教学设计.pdfVIP

14 《驿路梨花》课堂教学设计 一、导入新课： 《爱莲说》中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利、洁身自好的情操； 《青松》诗中诗人用傲霜斗雪的松来作为坚强、高洁的象征，假如我们要赋予 梨花、不娇媚、不繁艳、洁白如雪的梨花一种象征意义，该是什么呢？学习了 彭荆风的小说《驿路梨花》，也许我们会找到一种答案。 二、品味课文： （一）想象梨林之“美” 1、 文中作者以优美的笔触给我们描绘了一副副美丽的景、物、人，快速 自由朗读课文，发现文章的美点，以“这里的——美，你看（想）——”的句