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英语教学方法有哪些 英语学习愈发呈现低龄化趋势， 英语早教市场逐渐兴起， 形形色色的早教班、 儿童英语培训机构应运而生。 以下是小编给大家整理的幼儿英语有什么教学方法，希望可以帮到大家 一、幼儿英语教学方法 1、音乐 如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢 ? 我们可以使用让幼儿听音乐的方法， 在课程接近尾声的时候， 播放一段熟悉 的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始整理和集中 ( 可以采用一些儿歌、 纯音乐等类型的 ) ，这样教师就不用再像以前那样直接叫唤，既减轻了教师的负 担，又提高幼儿自我服务的意识。 当幼儿在体育活动或者是餐后活动、 午睡后，我们都可以使用比较柔和的音 乐 ( 如：摇篮曲 ) ，幼儿听到后也会很自觉的休息了。2、及时补强法 补强法是美国的哲学博士詹姆斯多伯森提出的。 他认为，“当一个人的行为得到满意的结果时， 这种行为就会重复出现。 ”多伯森认为，如果要让补强发挥最大作用， 就应该在令人满意的结果出现后的短暂时间内提供奖励表扬，如果时间拖的太久，补强的作用会随之淡化、 减弱或消失。 及时补强法补强的类型： 「物质 | 例如：小红花奖励」 每个孩子都希望得到小红花。 以前在评比小红花时， 许多教培机构总是笼统地要求要各方面表现好， 上课发言积极，坐得神气，睡觉乖，吃饭香等等，由于各方面要求太高，但每星期真 正能做到的只有少数几个， 所以在评选小红花时都快成批斗会了， 因为小朋友的眼睛是雪亮的， 某个小朋友拿到了小红花， 小朋友总能找出他某方面做得不好的地方。 因为对于小中班年龄阶段的孩子来说， 他们的自控能力还不够好， 他们在某 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。 现在需要一改以前的做法， 从以前的要求面面俱到到现在的每星期只定一条规则，每星期公布一条要求，告诉幼儿这星期小红花要找的朋友是什么样的朋友，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花， 然后将具体要求贴在家长园地上，让家长也一起来督促孩子， 通过一段时间的实施后， 会发现孩子遵守规则的意识增强了， 班级常规也越来越好了， 当有个别小朋友不遵守规则时， 旁边的小朋友就会提醒他，所以获得小红花的小朋友越来越多了。 「精神 | 例如：微笑、亲抚等」 幼儿第一次把衣服扣子扣对了 教师应该马上给予肯定和赞许 “你真能干，做得真好，希望你明天也能这样。 3、榜样示范法 榜样示范法通俗地讲，就是改变以往单一说教的形式，以及“不准这样” 、 “不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地 学习。 榜样示范法的榜样可以有以下几种： 以教师等成人为榜样，模仿其言行 ; 以稍大的幼儿为榜样 ; 同班幼儿互相学习 ; .... 4、在线教育创新型教学 现如今在线教育已逐渐成为了大多数人获取知识的新方式，在此大环境中， 也有许多教培机构陆续地加入到了在线教育领域中来。 如 duanshu 上的「熊猫唱 古文」「樱蜂教育」「致知优学」等机构，就是面对幼儿 (k12) 进行的线上知识输 出。 对于教培机构而言， 通过在线教育的方式也可以更好的触达学生家长， 可以与家长同步教学效果， 还可以通过直播的方式与学生、 家长进行面对面的沟通交流，让家长更放心，也使学生获取知识变得更简单高效。 二、小学英语教学方法有哪 小学英语教学方法之愉快教学法 2 ——文章来源网，仅供分享学习参考 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，还要安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”在“学中乐” 。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。所以在教学过程中， 老师和家长要对学生多给予肯定评价， 调动学生的积极性，从而提高学生对学习英语的兴趣，爱上学习英语。 小学英语教学方法之情景英语教学法 教师可以利用电子科技教学创造情景， 例如幻灯片、 录音机等，能够起到事 半功倍的效果。 还可以让学生情景再现， 直观逼真的表演出课本里的内容， 自己安排角色，自己分配文章内容， 这样既可以锻炼学生的组织能力， 还可以使学生对文章理解更加深刻，从而达到英语教学的目的。情境创设主要基于学科特色， 紧扣教学内容， 突出学习重点， 主要是要突出知识的发现过程、 应用条件和知识在生活中的意义和价值的情景和场景， 这样学生才会对知识的印象更加深刻， 学习效果才会更加突出。 小学英语教学方法之兴趣英语教学法 培养学生的兴趣在英语学习中是格外重要的， 学生有了兴趣才会努力学习英语。英语教学要注意结合学生的