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放飞青春，健康成长 —— 对处于青春期的学生个案辅导 容桂中学 廖放凯 【摘要】人生没有哪一个时期比青春期更需要异性交往的正确指导。教师或者家长一旦对此处理不当，轻则会引起学生的逆反心理，影响师生、同学关系，重则会对学生的心灵造成极大的伤害，甚至影响到学生以后的婚恋观。本文将用案例论证，对中学生青春期情感变化中的异性交往指导需要具体的“尊重与疏导”工作，才能引导中学生的心理健康成长。 一、引言 年轻的我对班主任工作充满热情和期待，心想作为年轻教师，更能跟学生打成一片，做好教育工作；但同时又有焦虑，因为前辈们都说现在“班主任”不好做。但我觉得作为年轻教师需要“班主任”这个角色来锻炼，可以跟学生交流，亲身体验学生成长动态，感知学生心情，感知学生成长，感知到班集体成长的过程和特点的形成，我相信自己可以出色的完成这个角色任务。 开学之后，把我的原来美滋滋的想法打消得烟消云散，我真正尝到了作为班主任的真味。这不，在第二个月的一天，语文老师给了我一本学生的草稿本，看我一脸疑惑，语文老师风趣的说：“你们班的小云的，可以写爱情长篇小说了，你先看看”。我拿起那本草稿的本子，前几页还是数学练习的式子等其他练习的草稿，接下来就是一篇篇超长版“对话体小说”了，看得出是小云和另一位男生小建的字迹。 “嗨，你在做什么呀？” “用你理！” “不用扮野（广东话，做作的意思）呱，唉，漫长的晚修啊！好无聊啊！” “你