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教科版四年级下册《品德与社会》一单元教案 第一单元诚信是金 一、单元目标 1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。能对自己的行为进行反思，懂得守时、 说到就做到，都是守信的表现。懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正 常运行的基本保障。 2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省 自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。 3、引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努 力做一个讲信誉的人。 活动示范案例 活动主题一：诚实不需要理由之一 我不能说谎 教学目的：1 理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。 3 、 能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事 教学重点：理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 教学难点：能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事。 教学方法：活动情景法 教学用具：多媒体课件《狼来了》的故事片、课件 教学过程： 一、 动画故事导入，明确活动主题 1、播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。 2、老师问：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？ 3 、学生回答。小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。 真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。 4 、老师相机板书活动主题：我不能说谎 5、说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！ 二、 小组讨论交流，揭示诚实含义 1、活动一：小组讨论诚实的行为有哪些？ 课件出示教材第二页两幅图 学生汇报：诚实就是说出自己真实的想法，诚实就是要敢于说“不知道”，诚实就是要勇于 承认错误、勇于改正错误，诚实就是不隐瞒别人的错误。 2、活动二：夸夸我自己诚实的表现。学生说说：在家里，我是诚实的好孩子……学校， 我是诚实的好学生……老师小结：真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事 不说慌，天天不说慌。 3 、活动三：讲讲身边诚实的人和事。身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸 这些人，讲讲这些事。 4 、老师小结： 诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。我们身边有许 多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做 到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌， 每件事上都不说慌。看看，下面这些小朋友就遇到难题了。 三、设置生活情境，辨析明理导行 情境一：课件展示教材“王明宇的日记” 1、 议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？ 2、 说一说：你有过小男孩这种心情吗？ 3 、 想一想：你以后遇到这种事怎么做？ 情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。 1、 讨论：乐乐该怎么做？ 2、 交流：你认为撒一次慌有没有关系？ 情境三：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。 1、 交流：你想对这个撒谎的同学说什么？ 2、 这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的 同学说什么？ 老师小结：犯了错误不要紧，只要勇敢承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信赖 的人，请听下面的故事。 四、树立诚实榜样，反思提升自我 活动一：讲故事，树榜样 1、学生讲故事：列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。 砍倒樱桃树的小男 孩乔治.华盛顿的故事。 2、 学生汇报：这两个故事说明什么？ 3 、 老师小结：一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于承认错误，并且改正 错误，才能少犯错误，直到不犯错误。伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样，。 他们的故事告诉我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢地自我反思，承认错误，不隐瞒错误。希 望小朋友从小养成不撒谎的好品质。 活动二：自我反思：你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗？ 1、 小组交流：和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。 2、 小组互助：帮你分析撒谎的心理，反思