安徽省六安市城南中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试卷 含答案.docVIP

PAGE 1 城南中学2020年秋学期期中考试 高一年级历史试卷 一：选择题（每小题2分，共60分） 1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去(　　) A．陕西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市 2.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动 上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 3．下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法，正确的是 A．禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝 B．禹创立了王位世袭制度 C．禹创立了宗法制度 D．禹创立了分封制度 4.2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”；2019年中国国家博物馆依托馆藏甲骨首次举 办“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”；习近平总书记指出：“中国字是中 国文化传承的标志”。下列关于甲骨文说法正确的是 A. 世界上发现迄今最古老的文字 B. 能印证《史记》中夏朝的记载 C. 体现中国文化传承与文化自信 D. 按史料类型分类属于二手史料 5.商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：“天其永我命于兹新邑”；周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之”。下列与材料主旨最相符的是 A．统治者以占卜方式决定国家大事 B．神权长期被政权所控制 C．统治者借神权抬高自己权威 D．统治者借家族伦理强化统治 6.春秋战国时期,中国形成了十数个地域文化,如河北地区的燕赵文化、山西的三晋文化、内 蒙古地区的草原文化、河南为中心的中原文化、山东的齐鲁文化等,这些地域文化同中有异、 异中见同。这反映了（ ） A. 诸侯纷争 B. 中原文化中心地位 C. 百家争鸣 D. 中华文明多元一体 7.《史记》载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”这段材料反映的根本问题是 A．楚庄王图谋周朝镇国之宝 B．诸侯争霸斗争激烈 C．王室衰微，分封制开始瓦解 D．西周青铜铸造水平高 8.有人把春秋战国各种思想描述为：“全面归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡 节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是 A. 儒道墨法 B. 墨儒法道 C. 法儒道墨 D. 道法墨儒 9.秦始皇被明代思想家李贽誉为“千古一帝”，还有人认为“中国之政得秦皇而后行”。秦始皇得此评价的主要原因是 A. 用郡县制取代分封制 B. 创立了皇帝制度和郡县制 C. 实施分割相权的制度 D. 建立专制主义中央集权制 10.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官 府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是 A. 职分细化，各负其责 B. 选贤举能，唯才是用 C. 家国同治，皇权至上 D. 官员众多，政务繁杂 11.史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有 剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史 大夫的目的为 A. 制约丞相权力，维护君主专制 B. 强化思想控制，防止地方分权 C. 扩大丞相权力，提高行政效率 D. 担任侍从顾问，协助批阅奏章 12．钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道：“但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。”此处评价的是我国古代哪一历史时期的选官制度（ ） A．西周 B．秦汉 C．魏晋 D．隋唐 13．从东汉恒帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是 A．政局动荡战乱频繁 B．人口南迁土地荒芜 C．北方自然条件恶劣 D．经济重心完成南移 14．南北朝时期寺院经济大规模发展，寺院拥有的土地占当时全国可耕地面积的1/3,依附农民占当时总劳动力的1/7,僧尼达几百万之众。材料反映了 A．寺院经济成为社会经济支柱 B．百姓为躲避剥削而进入寺院 C．民众对社会现实不满与失望 D．大量寺院与政府争夺劳动力 15．唐太