青马综合项目工程实践报告.docVIP

题目：学于青马，用之实践 课程名称： 湖南省青马课程实践汇报 学院名称： 公共管理学院 学科专业： 公共管理专业 学 号： 21100XXX 姓 名： XXXXXX 完成日期： 2月19日  青马课程实践汇报： 学于青马，用之实践 （姓名：XXX 学号：21100XXX 学院：公共管理学院 专业：公共管理） 古人云：半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。青马工程学习别有一番风味，既不失课堂幽默，也不乏实践乐趣，让我体会到“书中自有黄金屋”愉悦，正是“学于青马，用之实践”。 学于青马，不亦乐乎。 “春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。”本学期青马课程时间比较充裕，学习乐在其中，对作为一名湘大硕士而言是难能可贵机会。回想青马在线课堂：首先，课堂环境激情四射。胡老师“青春、梦想和使命”讲座拉开了青马培训班序幕，点燃了青年之火。老师深入浅出为我们讲解了相关高校共青团、校团委知识，这使我们清楚了解其工作任务、工作标准、工作思绪、工作构架、工作关键等方面内容。其次，讲座气氛深入人心。依靠大数据互联网在线青马教程，依附老师丰厚教学经验和人生阅历，耐心向广大学子传授知识，在视频教学气氛中，一目了然，切记于心。再次，课后练习丰富多彩。青马课堂设计了课堂作业和练习，更是对知识检验和责任心表现。让我们深入了解到我们责任和要求，要深入要求提升本身学术研究能力、组织管理能力、信息捕捉能力、团结协作能力、开拓创新能力、沟通表示能力等；在素养中提出了要提升知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养；在学生干部中提出要做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型“六型”学生干部等提议。这次讲座使我正确认识自我，了解差距，缩短差距。 用之实践，受益匪浅。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名硕士，更关键是思辨思维和自学自律，此次经过《打好扶贫攻坚战，坚持正确扶贫——基于湘潭市长城镇上新村调查》调研来进行青马学习实践检验。“正确扶贫、正确脱贫”思想是习近平新时代中国特色社会主义思想关键组成部分。自从正确扶贫工程以来，湘潭长城镇政府为打好扶贫攻坚战，并因地制宜制订长城镇村各村扶贫计划，相继深入到定点扶贫村开展扶贫帮困工作，那么，贫困村现实状况怎样，扶贫已经达成什么样目标、怎么样实施正确扶贫方案，又有哪些保障方法？ 针对一系列问题，我们利用青马工程学习知识，对长城镇上新村正确扶贫情况进行了终点分析。第一，基础村情。上新村是雨湖区长城镇下辖行政村，距乡政府60几公里，距市政府80几公里，属城镇结合区。上新村和砂子村、和平村、工农村、犁头村、高坪村、繁白村、立洪村、羊牯村、红旗村、卫星村、新石村、花园村相邻。国土面积大约1平方千米，现辖2个村民小组，耕地面积540亩。第二，贫困人口。新成立上新村人口大约240多户，大约达成1000人。现有劳动力650人，从事农业劳动占二分之一以上，从事非农业劳动仅250人。经过调查发觉，该村开始对贫困户进行建档立卡，建档人群关键来自低保户6户、五保户2户，累计21户，69人。建档立卡标准是人均年纯收入没有达成国家扶贫标准，每十二个月以百分之六涨幅递增。经过十二个月多正确扶贫，到已实现全部脱贫且无返贫现象。第三，贫困原因。调查发觉，面上致贫原因是村域经济基础微弱，产业结构调整缓慢，贫困户致贫原因集中表现在因病、因残、供养儿女读书、老龄化等方面。依据走访了解情况，开始对贫困户进行建档立卡，全部脱贫，建档人群关键来自低保户，建档标准是贫困户以农民人均收入2736元，（相当于2300元不变价）为识别标准；贫困村标准上参考行政村贫困发生率、行政农民人均纯收入，行政村集体经济收入等标准进行识别。建档立卡目标任务，是对贫困户和贫困村进行正确识别，了解贫困情况，分析致贫原因，清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶方法开展考评问效。实施动态管理，对贫困村进行检测和评定，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决议考评提供依据。这些调研结果取得大部分原因在于利用了青马在线课堂中学习知识，经过团体合作检验管理沟通能力，经过专业学习检验学术研究能力，经过问卷访谈检验信息捕捉能力等等，而这些全部是从青马课堂中所收获无形资产。 学于青马，用之实践。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”经过这次培训,学习到了很，不仅仅是青马线上学习内容，更是书本上难以取得实践经验。这让我重新认识自己，定位自己，也深刻认识自己重担。这种重担一是发觉自己很多有待不停克服不足和不停缩短差距，这方面给了我重担，前进如逆水行舟，不过我会