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《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计
吴楠
教学目标：
认识“卓，盔”7个生字，正确读写“执行，维护，给予”词语。
复习信的格式，理解信的主要内容，体会作者失去父亲的悲痛。
理解含义深刻句子的含义。
有感情的朗读文段。
教学重点：
学习生字，了解课文内容
教学难点：
通过分析句子感受作者失去父亲的痛苦。
教学用具：幻灯片
教学过程：
一、谈话导入
1.春日里最想做的事情是什么？ 引出与父母旅游等等。
2.教师配乐播放幻灯片，总结：在阳光明媚的春日和父母一起郊游散步是多美快乐的事，可是对于雷利来说将永远的失去了，留下的只有失去父亲的悲和痛。
二、学习生字
1.出示字词幻灯片：
执行 维护 壮烈 牺牲 卓越 谢意 沉浸 深情 蓝盔 凯旋 灵柩 征衣 手腕 凝固 精通 经济 硕士 贡献 圣坛 弥漫 永驻人间 硝烟 罪恶 威胁 呼吁 妻子
检测方式
去拼音读词语
找出多音字“血”指导区分多音字方法
易用错词“凯旋”与“凯旋而归”
三、学习书信格式
出示留白的书信格式，学生自读课文，填写称呼，问候语，正文，祝福语等
四、学习课文内容
阅读课文，概括主要内容
根据书信内容，总结课文内容：一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
出示留白段意，学生分段学习，概括段意
首先：表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意。
接着：是对爸爸的怀念和回忆。
最后：向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。
指导朗读
播幻灯片，了解在维护和平的队伍中，有很多像雷利父亲一样牺牲的英烈照片，以及人们对英雄的敬仰。
学生通过直观体会雷利失去父亲的痛苦。
阅读第5自然段读出感情。
教师播放音乐，配乐朗诵。
六．总结全文
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