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初中生学习共同体建设一些思考 沈丹丹 班级的本质是什么?搞好班级建设是学校教育的一个重要课题。笔者从以下四个方面谈谈作为学习共同体的班级建设的问题。?　　?　　(一)和谐的班级情感建设?　　在班级建设中，良好的情感是教育目标实现的前提。为营造和谐的班级情感，教师要做到：1．以教师的人格魅力影响学生。为师者先是为人者。一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的教师，会把自己融入教育事业中，与事业一起成长，与学生一起发展，从而给学生留下深刻的印象，树立高尚的人格榜样。2．以教师的爱引导学生。教师应该了解、尊重学生的情感，关心爱护、理解宽容每一位学生，平等真诚地对待每一位学生，让学生在师爱中产生积极健康的情感。3．教师要指导学生学会正常的人际交往。人与人之间的交往能够产生情感，学会正常的人际交往可使学生一生受用。教师要为学生创设相互交往的条件，指导学生判断交往情境，掌握交往准则、交往方式和礼仪，以及避免交往冲突的办法，使学生逐步积累交往经验。另外，情感也包括师生对学习环境的情感。教室作为班级的物质组成部分，与学生朝夕相处。整洁、美观、优雅的教室环境，犹如细雨润物，可给人营造良好的心境。师生共同优化教室环境，就是把教育的意向、目标等要素通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，使教室的每一面墙壁、每一个角落都有教育内容，都凝聚着师生的感情，从而实现环境育人的独特文化价值。?