如何进行心理描写片段总结练习.doc

作文片段训练 如何进行心理描写 语文课开始了， 老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前， 我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 这是某学生的一段作文， 写的是他知道考试成绩前后的心理活动。 虽然，他用 “紧张得要命 ”、 “很是伤心 ”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 思考：如何进行具体可感的心理描写呢 可分为两大类：直接描写和间接描写。 直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。 间接描写包括环境烘托、动作语言描写。 内心独白 ：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ” 幻觉描写： 人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其 内容往往是自己最怕看到或听到的， 把这些详细地描绘下来， 就能十分准确地表现人物的内心世界。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 环境描写 ：一个人在不同的心情时看相同的景物， 会产生不同的感受， 因为人 对使自己心灵产生感应的事物特别敏感， 因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。 语言行动描写： 语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行 动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。 内心独白 ：就是自己对自己讲的无声的话。 请写出你某一次等待发试卷的经历。 请选择你喜欢的句子抄抄。 我们最大的敌人不是别人，可能是自己。为自己找藉口的人永远不会进步。 成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。不要小看自己，因为人有无限的可能。 人生最大的成就是从失败中站起来。 水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。 只有经历过无数风雨的洗礼， 反复地试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧，才能成长为 真正的水手，扬帆远航。感谢考试，为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。 一个人经历一些挫折并不是坏事情。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 ”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时， 荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛， 就不愿伸手， 那么对于这种人来说， 再美丽的鲜花也是可望而不可及的。 幻觉描写： 人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其 内容往往是自己最怕看到或听到的， 把这些详细地描绘下来， 就能十分准确地表现人物的内心世界。 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来， 使我不得动弹， 不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 环境描写 ：一个人在不同的心情时看相同的景物， 会产生不同的感受， 因为人 对使自己心灵产生感应的事物特别敏感， 因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教 室里静悄悄的， 只听见 “沙沙 ”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了， 72 分，看着同桌哭 丧的脸，我不由得心里直打鼓。 语言行动描写： 语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行 动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的 “4字”映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力 一翻，随着 “啪 ”的一声，我看到了我的分数── 48，可怜的 “48，”我 “唉”的一声便瘫在了桌上。 4 推荐人物心理描写教案 一、 什么叫心理描写呢是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想等 心理活动的描写， 旨在深刻揭示人物的精神世界。 因此，描写人物，除注意外貌、语言和动作的描写外，还要学会描写人物的心理。 人物的心理活动与人物的外貌、语言和行动不同，我们是看不见、听不到、摸不着的。但是，我们可以从人物的 表情、语言、行动来描写人物内心的思想活动、思想感情。通过描写人物的心理 活动，可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。老作家杨朔说： “看见一个人的外表容易，想看见一个人的内心却是非常困难的。 而看不见一个人的内心，