英语专业学生词汇习得与发展的课程基础研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 英语专业学生词汇习得与发展的课程基础研究 [摘要]本文通过网络调查等方法研究表明，我国高校英语专业英语词汇学课程历史肇始于20世纪50年代末期；目前该课程在大多数高校英语专业属于针对高年级学生的选修类课程，周学时为2，开设一个学期；在少数学校该课程设置出现了内容细化、时间提前的做法；个别学校存在课程学习对象窄化和课程类型定位模糊的现象。 [关键词]英语专业　词汇学课程　历史回顾　现状调查 [中图分类号]G642.30　[文献标识码]A　[文章编号]1005－5843(20XX)02－0059－04 一、引言 词汇是语言的基本构成和实体表征，是语言实践(听说读写译)的重要基础。历来的高校英语专业教学大纲都对学生的词汇学习提出了明确的目标要求，但学生的词汇学习往往处于自发状态，缺乏早期专门系统的课程学习和指导，英语专业的词汇课程研究也始终是一个比较薄弱的领域。从目前的研究状况看，关于英语专业学生词汇学习的课程基础研究主要集中在“词汇学”方面，但已有研究大多关注教材或教法，缺乏对课程设置历史轨迹的追寻，也没有较大范围的实证调查。本文基于外语教育史和国家英语专业教学指导文件，对英语专业词汇学课程设置的历史予以追寻，利用网络平台对国内高校英语专业词汇学课程设置的总体状况与具体维度予以探析，从历史和现实的双重视角来审