人教版语文(部编版)七年级上第6课《散步》同步测试.docxVIP

散步 基 达 1． 下列加点的字注音。 分歧 ( ) 霎 ( ) ． ． 脚踝 ( ) ( ) ． ． 步履 ( ) 蹲下 ( ) ． ． 跚 ( )( ) 水波粼 粼() ．． ． 2．下列句子中加点的 解 有 的一 是 ( ) ．我的儿子要走小路，小路有意思．．??（趣味，情趣） B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 ．．（人生的使命） C．后来 生了分歧 （意 不一致） ．． D．我决定委屈．．儿子了（受到不 有的指 或待遇，心里 ） 3． 字填空。 椹 湛 堪 斟 狭 (1)桑 上挂 了 色紫 的桑 ________。 (2)体操 精 ________的表演博得了 众雷 般的掌声。 (3) 件事情怎 才能 好， 你 ________酌。 (4)秦始皇兵 俑 ________称世界奇迹。 (5)豆棵上挂 了豆 ________。 (6)寒 吹得她两 ________通 。 (7)城内的小胡同非常 ________窄。 (8) 人 在两面 ________ 之中，无法逃脱。 4． 填空。 (1)我的母 老了， 她早已 听从她 ________( 大 壮 悍 )的儿子； 我的儿子 小，他 听从他 ________( 高高 大 高大 )的父 。 (2)但我和妻子都是 ________( 慢慢 )地， ________( 静静 重重 )地， 走得很仔 ，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 第1页/共6页 5．填空。 《散步》选自 1985 年 8 月 2 日《中国青年报》 ，作者是 __________。课文叙写了祖孙三 代 人 在 一 起 散 步 的 平 凡 小 事 ， 表 现 出 ________________________________________________________________________ 。 导学探究 1．为什么说 “我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 ”？ 2．为什么把 “我 ”背母亲、妻子背儿子描写得那么郑重其事？ 2．文中在塑造“我”这个形象时，主要运用了哪些描写方法？写出 “我 ”是一个怎样的 人？ 融合提升 1．下列句中的 “熬 ”字和 “我的母亲又熬过了一个严冬 ”中的 “熬 ”字意义不相同的一项是 ( ) ．写好报告，他又熬了一个通宵。 B．小媳妇熬成婆。 C．小米熬成的稀饭，吃起来真香！ D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。 第2页/共6页 2．下列句中加粗 使用不恰当的一 是（ ） A．盛开的紫藤 花吸引不少人 足 ，那一片 煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 B．夕阳像一个巨人被捆 了手脚，使出 身解数，憋 了 ，在天 扎。C． 上，同学 像一只只勤 的小蜜蜂，扑在 上，呕心 血地吮吸着知的养。 D．湖 的那棵柳 ，依旧舒展着美 的枝 ，随 的 曳着它的妖 身子 。 3． 下面两 材料，按要求答 。 材料一： 解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖 ， 2019 年 6 月，重 市政府 施了 “暖冬 划 ”。 划 施范 是全市海拔 800 米以上的中小学和公 幼儿园，涉及 21 个区 995 所学校，受益学生 21 万余名．主要措施包括 置安装油汀、碳晶 暖 烤炉、 暖 机、 硅晶 膜等取暖 ， 少数有条件的学校可安装空 ， 不宜安装取暖 的学校 将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物 。 截止 2019 年底，全市共投入了 8700 多万元 山区 村学生 造出安心学 的温暖 境。学生 薇 ： “ 在教室安了油汀，像春天般 温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不 了！ ” 材料二： ”暖冬 划 ” 施后，孩子 出于好奇，一下 就争先恐后地去触摸取暖 ，易 手或触 。老 一方面要担心学生的安全，另一方面 要担心取暖 的保 。 （ 1）根据材料一， 要介 什么是 ”暖冬 划 ”（ 50 字以内）。 “暖冬 划 ”指： ________________________________________________________ 2）根据材料二，按要求 一个班 主 教育活 。活 主 ： ________________________ 活 形式一： ________________ 活 形式二 :_________________________________ 3） 薇同学想 重 市政府写一封感 信，但又怕同学 她出 。要打消她的 ，你 怎么 ？ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 4． 内 段，回答后面的 。 我 在田野散步：我