苏教版二年级品德与生活《我不胆小》教学设计1.docVIP

二年级品德与生活《我不胆小》教学设计 活动目标： 1、情感与态度 培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度。激发学生热爱生活的情感。 2、做法与习惯 初步养成学生不胆小、不娇气的做法习惯。 3、知识与技能 通过教学让学生了解勇敢的具体表现。 4、过程与办法 在活动中引导学生学会收集、分析、整合、加工资讯，懂得用不一样的办法与同伴交流，逐步培养解决现实问题的能力。 活动准备： 1、根据《咪咪学本领》的故事改编的童话剧。 2、白纸、五角星、粉红的圆纸片、小礼物、小树苗若干。 3、多媒体课件 活动过程： 一、情景剧场导新课 师：小朋友，你们知道猫有什么本领？（屏幕上出现两只猫） 生：猫会爬树。（点击出猫爬树） 生：猫会抓老鼠。（点击出猫抓老鼠） 生：猫喜欢钓鱼吃。（点击出猫钓鱼） 师：猫的本领可真大。今日，老师请来了猫家族的两个成员，你们瞧—— 两个小朋友戴着头饰，作自我介绍： 一生：我是猫妈妈 一生：我是小猫咪咪 两生合：今日我们给大家表演《咪咪学本领》（屏幕上出示题目） 师：看完了童话剧，你有什么想法？你想说什么？ 生：它（咪咪）很懒，妈妈叫它学爬树，它说：“树太高了，以后再学吧！”妈妈让它学钓鱼，它怕热，妈妈教它学抓老鼠，它又怕黑，它什么都不想做。 生：咪咪怕这怕那，什么本领也没有学会。 师：是呀，咪咪真是太胆小了，（把“胆小”贴在黑板上）所以什么本领也没有学会。 二、敞开心扉说胆小 师：小朋友有没有胆小害怕的事情？请你们拿起桌上的白纸，把你认为害怕的事情写下来，不要写名字，不会写的字用拼音代替。写好了就把纸对折一次，放进老师的心意盒里。（屏幕上出示一颗大大的红心，播放一段柔美的音乐） 生埋头写着，写好了的同学把纸放进老师的盒子里 师：现在老师就要来看看小朋友有哪些害怕的事，（老师从盒子里抽出字条来） 师展开一张小纸条：哦，我们班里有个学生怕打针。 师：谁也怕打针？请举手。 师：这些同学都怕打针，那给大家说说你为什么怕打针呢？ 生：打针很疼的。 师皱着眉头：嗯，是很疼的。 生：那个针头细细的，扎进我的肉里。 师点头：真可怕。 师问没有举手的同学：你们为什么不怕打针呢？ 生：打针是为了让身体好起来，不打针，身体就不会好。 师：是呀，你真懂事。（奖一颗五角星） 生：打针只有一点点疼，就像被蚊子叮了一下，忍一忍就好了。 师：你真勇敢。（奖一颗五角星） 师：听了这两个同学的发言，你们还怕不怕打针了？ 生：不怕了。 师继续抽出小纸条：我班有个同学怕狗。来，说说为什么怕狗呀？ 生：狗要咬人的 生：被狗咬了要到医院里打狂犬疫苗。 师：你打过吗？ 生：打过 生：狗要追我。 师：嗯，的确让人害怕，那你们有什么好办法吗？ 生：它来追你，你就站着不动，它就不会来追你了。 师：真是个好办法。（奖一颗五角星） 生：上次一只小狗来追我，我把手里的可乐瓶朝它扔去，它就去追可乐瓶了。 生：看见狗，你不要去打它，和它做朋友，你对它很好，它就不会来咬你了。 师：你真是一个有爱心的孩子。[笑眯眯地走过去，把一颗五角星轻轻地粘在她的额头上] 师：大家都能想出好办法来帮助这位同学，相信他以后不会再怕狗了。 师继续抽出小纸条：我怕黑。哪些同学和他一样，也怕黑？ 生举手[有一半的同学] 师：你们为什么怕黑？ 生：因为…… 生：因为…… 师：过去小朋友害怕都是有缘故的。那我们就一起来想想办法，怎样做就不会怕黑了？ 生：我晚上睡觉的时候，可以看看动画片。 师：是个好办法。[奖励一颗五角星] 生：我晚上睡觉的时候，听听录音机里的故事，听着听着，就睡着了。 师：怕黑的同学以后可以向他学习。[老师翘起大拇指表扬他（奖一颗五角星）] 生：我晚上睡觉的时候，频繁开一盏小电灯。 师：是个好办法。[奖励一颗五角星] 生：老师，我从课外书上看见，世界上是没有鬼的。 师：表扬他！世界上是没有鬼的，所以你们就不要害怕了。（奖一颗五角星） 师：我们就看到这里，过会儿再来看。[老师放下盒子] 三、故事屋里明道理 师：刚才大家说了不少令自己害怕的事，也想了不少办法让自己变的勇敢起来。现在，我们一起去故事屋听听小白兔等一些小动物有什么害怕的事？（屏幕上出现“咕咚来了”的动画片） 师生一起看动画片。 师：听了这个故事，你知道了什么？ 生： 师：那么“咕咚”是什么呀？ 生： 师：小白兔他们刚开始不知道“咕咚”是什么，以为它是很可怕的东西，后来知道“咕咚”是木瓜从树上掉下来的声音，就不怕了。有的时候，小朋友，怕这怕那，是因为我们对一些事物不了解，找到害怕的缘故，明白事情的真相，你就变的勇敢多了！ 四、师生互动说勇敢 师：听了大家的发言和老师给你的故事，你还感到害怕吗？[指着箱子问大家] 师：把自己写的、想的告诉组里的小朋友，如果还有害怕的事，组里的同学可以