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练习课教学流程与实施要点 数学练习是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要组成部分，它强调学生对数学知识的 “深入巩固”和基本技能的熟练掌握。 随着课程改革的不断深入， 在关注课堂教学改革的同 时，对于练习课的设计也已成了摆在教师面前的一个重要课题。 如何设计练习题， 预设怎样 的课堂教学活动能让练习更具有实效性， 成为当前课堂教学研究的一个重要方面。 对于练习 课的教学目标， 我们定位在以培养学生主体精神、 提高学生自主学习能力、 挖掘创新潜能为 目标， 科学建构练习课模式， 让学生在练习课中体验学习的快乐与成功， 培养他们的创新精 神和实践能力。 一、练习课的基本流程 实践中运用“明确目标， 激发参与——回顾基础， 强化方法——独立练习， 应用实践——评 价反馈， 小结反思”这样的基本模式组织练习课教学， 能让学生真正动起来， 课堂真正活起 来，师生、生生之间实现有效互动，教学效果好。 二、实施要点 1、明确目标，激发参与 “目标引导人们走向远方”。练习课开始，要营造适宜的课堂气氛，创设宽松、民主、和谐 的氛围。 通过创设自然亲切的对话情境、 联系实际的生活情境、 自主参与的活动情境等练习情境， 激发学生兴趣，调动学生参与练习的积极性，自然引入课题，明确练习课的具体目标和相关要求，让学生有准备地进行系统练习。 2、回顾基础，强化方法 练习课应体现学生的学习活动是在进行