教科版小学科学三年级上册同步练习试题及答案（全册）.pdf

科 学 课时练 三年级上 班级： 姓名： 学号： 1.1 水到哪里去了 【学习小结】 通过本节课的学习，我们知道水和水蒸气是水的不同形态。它们都具有无色，无味，有一 定的温度，占据一定的空间，无固定形态的特点。不同点在于水是液体，看得见，摸得着，可 蒸发成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，当温度变低时可以液化成液态水。 【精炼反馈】 一、判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错误的打 “×”。 1．无色的物质一定是透明的。（ ） 2．水蒸气是气体，不是水。（ ） 3．水蒸气是白色的。（ ） 4．蒸发现象只有在温度高的时候才发生。（ ） 5．没有固定的形状是液态水和水蒸气的共同特征。（ ） 二、选择。 1．湿衣服在通风、向阳的地方晾干了，是一种 （ ）现象。 A．蒸发 B．液化 C．溶解 2．关于发生蒸发现象的条件，下列说法正确的是 （ ）。 A．蒸发在低温下不能发生 B．蒸发在温度较高的时候才会发生 C．蒸发在任何温度下都能发生 3．水蒸气在 （ ）情况下能液化成小水珠。 A．遇冷 B．遇热 C．任何 4．下列属于蒸发现象的是 （ ）。 A．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会起 “雾” B．用风扇吹干身上的汗 C．早晨植物叶上的露水 三、综合探究。 1．将透明的塑料盒倒扣在湿润的地面上，放置一段时间后，塑料盒的内壁上出现了小水 珠；将塑料盒口朝上放在地面上，一段时间后，内壁的水珠消失了。 这期间，水发生了哪些变化？ 1 2．用所学知识解释下面的现象。 （1）一个暑假的中午，小莉在给花浇水的时候洒了一些水在阳台地面上。午休后，小莉 发现阳台地面上的水消失了。洒在地面上的水到哪里去了？ 2 （）夏天，在玻璃杯中倒入一杯冰冻饮料，玻璃杯外壁上很快就会有小水珠出现。这些 小水珠是从哪里来的？ 2 1.2 水沸腾了 【学习小结】 通过本节课的学习，我们知道沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾 过程中水的温度不再发生变化。我们正确掌握了测量水温的方法和怎样正确使用酒精灯。 【精炼反馈】 一、判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 1．水的沸点是100℃，这是人们规定的。 （ ） 2．在给烧杯里的水加热的实验中，石棉网没什么作用，可以去掉不用。 （ ） 3．和水蒸发一样，水在任何温度下都可以沸腾。 （ ） 4．水沸腾后，如果一直加热，它会一直沸腾，并且温度会越来越高。 （ ） 5．如果不小心把酒精撒在桌面上并烧着了，最好的方式是用水浇灭。 （ ） 二、选择正确答案的序号填在括号里。 1．下图中正确表示了水沸腾时的气泡的是 （ ）。 2．在给烧杯中的水加热的实验中，下列操作错误的是 （ ）。 3．关于水沸腾的实验，下列说法错误的是 （ ）。 A．水沸腾时会有大量气泡上升、变大，到水面时破裂，释放出水蒸气，遇到冷空气后又 液化成小水珠，即 “白汽” B．烧杯中的水量会影响把水加热至沸腾时所用的时间 C．水沸腾时，继续吸热，水温会继续升高 3 4．下列说法正确的是 （ ）。 A．水沸腾时，蒸发现象也在发生 B．水蒸发是汽化现象，水沸腾不是汽化现象 C．蒸发和沸腾都能在任何温度下发生 三、结合 “给烧杯里的水加热”的实验，完成下面的填空。 1．在加热过程中，水的温度会 （ ），温度计的液柱会 （ ）；水沸腾后，温 度计的液柱会 （ ）。 （填 “升高”“降低”或 “不变”）