如何让政治课上得生动有趣.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何让政治课上得生动有趣 摘 要：在政治教学中，教师要从“导入”上下工夫，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，增强政治课堂的教学效果。 关键词：导入新课；学习兴趣；政治课 高中思想政治课的理论性较强，比较抽象，一部分学生对思想政治课没兴趣，上课时不时会走神，有时还偷偷地讲话，老师上课时经常要维护纪律，所以老师上课很费劲。如何才能增强高中思想政治课的趣味性，使老师上课变得轻松，使学生上课变得惬意，是一个需要政治老师共同探索的问题。本人将自己在教学中的一些体会与同行共享，希望对大家有所帮助。 一、情境导入 情境导入是指教师通过语言的描述或实物的演习以及音乐渲染等手段，为学生建立一个生动的学习场景。学生的情感易受情境的影响，因此，开课时应创造良好的情境，调动学生的情感，使学生产生丰富的情感体验，情境交融，导入新课。如，教《尊重文化多样性》一课时，老师和学生听着《五十六个民族五十六朵花》的歌曲并轻轻吟唱，感受民族大团结的意境，让学生明确每一个民族都是祖国大家庭中的一员，每一个民族的文化都是中华文化中不可缺少的一部分，要尊重文化多样性。在情感体验中板书课题。这样，用一段歌曲导入情境，让学生获得积极的情感体验，增强讲课的趣 味性。 二、直接导入 如，教《市场交易的原则》一课，老师这样开头：“诚信是人最美丽的外套，是心