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三步养成课后及时复习的学习习惯 三步养成课后及时复习的学习习惯 ——学习习惯养成记 作者：伍阳 最近很多听课的学生和家长，向我咨询怎样来进行复习，今日撰写小文一篇，讲解一下课后应该如何进行复习，提高复习效率。关于章节复习和总复习我们将在后面的分享。复习就是把书上老师讲过的知识，和自己原有知识融会贯通，进行深入思考，将不理解或没有完全理解的进一步弄明白，将于近期的加以巩固，起到承前启后的作用。明确复习的三个目的： 1）温故而知新复习可以使学过的知识得到巩固，同时又获得新的知识和体会。在平时的学习中，往往有许多地方还似懂非懂，甚至重要的内容被忽略。通过复习，忽略的地方被注意到，理解不深的地方能深入理解，原来模糊的概念也会清晰起来。 2）新旧知识连接有助于掌握新旧知识的内在联系，在脑子里逐渐形成知识网络结构，新旧知识之间本没有鸿沟，但由于学习是分阶层、分层次、递进式的，才会感觉新旧知识之间好像隔了一堵墙，因此，又经过多次复习，掌握好旧知识，学习吸收新知识的能力才会增强，新旧知识才能连成一 体。 3）知识的综合归纳通过综合归纳就能摸索出各章节甚至全册的主旨，去粗取精，掌握知识的精髓，实现学习过程的飞跃和升华。 复习的类型分为课后及时复习、章节复习、单元复习、学期总复习四类复习类型，每一类的复习方法不尽相同，今天重点分享学生需要重点掌握的课后及时复习。 课后及时复习的三个步骤：有的人把这种方法称为“过电影 法”，在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍。绝大部分的一线老师都会建议并指导使用及时复习法，就是说所谓的 “过电影”复习法。老师上课讲的内容比较多，学生对刚学到 的知识在二十分钟之后只能记住 58.2% ，一个小时后仅能记住 44.2% ，一天以后能记住的就只剩下不到 35% 了，及时复习法可以抵制遗忘。 第一步：选择合适的时间段会学习的同学，及时复习会选择 在课后的两三分钟内，趁热打铁，对上节课刚讲的内容进行 小结。这两三分钟的记忆效果绝对胜于之后长时间的复习。 复习时文理科不同。例如文科复习，尤其像语文，老师讲的 边缘知识很多，这两三分钟不妨打开课本浏览一篇课文，看 看是否还有生字词遗漏；理科复习，你用两三分钟再次熟悉 一遍公式，然后做一道题， 加深理解，巩固刚才所学的定理。 除了选择课后的两三分钟进行及时复习外，你可以选择在同 学之间互相讨论，你可以在放学回家的路上、饭桌上，或者在晚上睡前，用这些零散时间进行有效复习。 第二步：明确复习的内容及时回忆复习的内容很多，在回忆时要把主要精力放在自己比较薄弱的环节，一定要以基础知识为主。例如：回忆今天老师所讲内容与老师的板书，提问了哪几个个同学去，他们是如何回答老师问题的，当时自己做题的思路是怎样的。记不起来的一定是自己的薄弱环节，是没有理解和没听懂的内容，这时候就需要将这些知识化为重点复习内容，记在归纳本里。 第三步：选择合适的复习方法首先知识回顾，就像回忆电影一样，把学过的知识在脑海里“演绎”一遍。比如：今天上午学习了四门课，中午放学的路上也可以一起和同学讨论自己的薄弱科目，你可以吃午饭时与父母分享，今天自己最感兴趣的内容，不仅巩固了记忆，又加深了理解，同时利用零碎的时间进行了复习。其次通过作业巩固复习内容，做作业之前的第一项工作就是复习。记住，不复习一定不做作业。复习也是利用康奈尔笔记进行的。知识又是环环相扣的，为了更顺利地完成作业，必须提前将当天所学知识点进行整理，做到有备无患，有的放矢。作业是围绕所学知识点布置的，只要我们做到了这些，就能高质量的完成作业。以上是课后复习的三个步骤，是通过大量学生实践后总结出来的经验，希望各位同学和家长去合理运用，需要工具的家长加微信 ，我会指导大家进行复习习惯的培养。 教育心得：培养良好的学习习惯，第一步，课前自学，对于 不理解的地方做好标记 ;第二步， 课堂领悟， 掌握基本原理的 来龙去脉 ;第三步，课后回顾，加深课堂理解 ;第四步，检验 巩固，做到脱离课本，独立思考 ;第五步，经常总结，能够用 自己的语言表述所学的知识并加以运用。 欣阳教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视 教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就 了全国较大规模的个性化教育连锁机构。 人之蓄蕴， 由学而 大， 欣阳教育 秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。