《学校交通安全教育记录》.docxVIP

学校交通安全教育记录 主持人：侯 贺芳 地点：操场 参加人：全体 学生 时间：2012-10-11 同学们，当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了， 交 通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了 方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痈 苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故， 或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋 的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！ “车祸猛丁虎”，已越来越成为现实。 为什么要经常对同学们进行交通安全宣传呢？还有另外一个原因， 就 是同学们年龄都很小，正值长身体，学知识的低年龄阶段，活泼好动，自我保护 意识差，同时还有许多同学在交通安全方面的思维和思考能力尚未成熟， 与当前 严峻的交通安全形势不相适应。同学们应该活楚地看到，随着改革开放的不断深 入，道路交通状况不断变化，这些变化主要体现在：过去的砂石路变成了现在的 柏油马路、水泥路，道路宽畅了，道路条件改变了。而另一方面，各种机动车也 与日俱增，机动车的行驶速度明显地快多了。 现在的汽车，在一般公路上行驶的 时速在50、60公里左右，高的时速达到90、100公里以上，高速公路上的速度 就更别提了。如果我们按每小时速度 60公里计算，一分钟就是一公里，一公里 等丁 1000米，也就是说每秒钟行驶速度为16米。同学们想一想，滴答一下，汽 车就会从远处驶到你跟前。如果你在骑自行车或步行时，与机动车争抢这一秒钟， 后果将很难想象！ 我们要经常地反复地向同学们宣传要“宁停三分，不争一秒”， 许多 交通事故，也就发生在这一二秒钟的之间， 这绝不是吓唬你们的。再请同学们想 一想，我们乂为什么要争抢这几秒钟的时间呢？但有的人竟敢冒这个风险， 去争 道抢行。举个实际例子吧，今年4月，一个老爷爷骑了一辆自行车送孙子上学时， 车后座坐着个七岁的孙子，当骑车准备横穿公路时，一辆大货车迎面开了过来， 货车前部与自行车接触，崩的一声，老爷爷跌倒在地，而孙子的脑袋却被大货车 碾过，一场重大交通事故就这样发生了。 事故发生后，老爷爷抱着头已压扁的孙 子，悲痈地喊叫着孙子的名字，让人感到多么痈心。车祸是无情的。尽管后来死 者亲届得到了合理的赔偿，但这位老人却永远地失去了心爱的孙子。 多惨呀，多 悲呀，也就是为了这几秒钟，这个家庭留下了永远的悲痈。 同学们，假如这位骑自行车的老爷爷能够遵守交规，下车过马路， 这起交通事故就会避免；假如他能看一看过往的车辆，慢那么几秒钟，这起事故 也就不会发生；当然，假如大货车驾驶员车速慢一点，那这起事故也有可能不会 发生。但我们说的只是假如，而在现实生活中这位大货车驾驶员也要负一定的事 故责任，但还是那句话，赔钱不赔命。哪怕就是判驾驶员几年刑，让他坐几年牢， 那被撞死的小朋友却永远地离开了人问。记住：遵守交通规则，才能保证安全； 宁停三分，绝不能争几秒时间抢道争行；人不能与机动车相碰，一碰就不得了！ 就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。 一、违反交通管理行为是违法吗？ 在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可 违反，违反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算 不上是法，认为“违反了，也算不上违法”。因此“超速行驶” “不按规定让行”、 “闯红灯”等时有发生。“骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最 基本的交通法律法规，早已是家喻户晓，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照 交通法律法规里的这些规定去做。自以为警察没看见占了便宜，一旦事故发生， 后悔晚矣。 法律意识，是在日常点滴处耳濡目染中形成的，要从点滴做起。《道 路交通安全法》也是法，违反了，不仅仅是受行政处罚，严重的也要根据《刑法》 以犯罪论处的，更主要的是行为人有可能要付出血和生命代价的。 二、为什么选用绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色？ 绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色，是根据光学原理，经过 长期的研究和实践而定下来的。在红、橙、黄、绿、宵、蓝、紫七色中以红色光 波最长，穿透周围介质的能力最大。因此，在光度相同的条件下，红色显示得最 远。此外，红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。所以，选用红色灯光 作为“停止信号”。黄色光波长仅次丁红色，在七色中居第二位，也会使人感到 危险，但没有红色那么强烈，因此被用作“缓冲信号”，而且我们知道黄色光穿 透介质雾的能力最强（如研制的钠灯）。绿色 光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的一种色光，由丁它与红色区别很 大，易丁辨认，也因它使人联想起了 “树木”、“水面”，给人以宁静、安全的 感觉。因此，被用来作为“允许通行信号”。 三、 行人必须遵守哪些规定？ 行人须走人行道：没有人行道，须靠路边行走。 行