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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学英语听力教学浅探 摘要: 如何有效提高大学生的英语听力水平一直是广大师生面临的一大任务。本文拟就此问题从打好听力基础、精选听力教材、培养良好的听力习惯及重视课外练习等方面谈几点看法。 关键词: 大学英语听力教学教学思路 随着国际经济及文化交流的进一步加强,培养大学生较强的英语听说技能已成为时代的要求。而使学生掌握听说技能的关键在于提高学生的听力水平。目前,学生的听力水平尚不尽如人意。下面笔者结合教学实践着重谈谈听力教学中应注意的几个方面。 1.学好语音是提高听力的基础 语音学习是英语学习的第一步,是基础。语音学不好,就不能听懂别人讲的英语,也无法使别人听懂自己的英语。据调查,历届大学新生在语音方面都存在相同的问题:(1)语音语调不正确。由于中学里对语音学习不够重视及母语方言的影响,不少学生入学时连字母和国际音标都读不准,因而对正确的发音反应迟钝,甚至怀疑。(2)不能熟练掌握重读、弱读、连读、不完全爆破等语音变化形式,影响了他们对听力材料中信息的准确获取。(3)不了解英式发音和美式发音的主要区别,尤其是在听美式英语时不习惯,跟不上。针对上述情况,教师可在每堂课前讲几个音标的发音方法,让学生反复练习,有错则及时纠正,也可以利用课余时间纠正发音;重视听力教材中的辨音等基础性训练;用美音领读、听写单词,鼓励学