护理专业人才培养实施的方案.docx

护理专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：护理 （二）专业代码： 620201 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制 3 年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在 2-6 年内 完成学业。 四、职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 职业资格证书或 （代码） （代码） （代码） （代码） （或技术领域） 技能等级证书举例 卫生（ 84 ） 医院（ 841 ） 综合医院、专科 基层医疗卫生服务 护理人员 医院、社区卫生 全国护士执业 62 6202 （842 ） （2-05-08 ） 服务中心、养老 专业公共卫生服务 （GBM1-98 资格证 ） 机构、康复中心 （843 ） 等临床护理人员 其他卫生服务 （849 ） 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好的职业素质，掌握护理专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，面向医院、社区、健康服务企业等护理岗位服务第一线，从事护理工作的高素质技术技能型护理专门人才。 （二）培养规格 1．素质要求 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护中国共产党领导； （2）热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神； 3）具有高度的责任感，高尚的道德情操和慎独修养； 4）具有良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业； 5）具有良好的心理素质、人文修养及健康的体魄。 ．知识要求 1）具有本专业必需的伦理学、心理学、人际沟通、护理美学等人文社会科学知识； 2）具有临床护理工作所必需的医学基础知识、 护理基本理论知识、 专科护理知识等； 3）具有社区护理的基本知识、方法； 4）具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规； 5）具有英语或日语、计算机应用的基础知识； 6）具有护理教学、科研、管理的相关知识。 ．技能要求 1）具有规范、娴熟的护理操作技能， 能熟练运用护理程序为护理对象实施整体护理； 2）具有对急、危、重症患者进行应急处理与配合抢救的能力； 3）具有健康教育、计划免疫、健康体检、妇幼保健、计划生育等预防保健工作的能力和对慢性疾病患者、残障人士等提供家庭护理的能力； 4）具有良好的沟通交流与协作能力； 5）具有评判性思维能力、创新能力、解决问题的能力及自学能力； 6）具有在职业活动中使用法律保护护理对象和自身权益的能力； 7）具有一般护理科研及护理管理能力； 8）具有运用计算机处理护理病历、医疗护理信息等能力； 9）具有一定的英语应用能力。 六、典型工作任务与职业能力 表 1 典型工作任务与职业能力 工作岗位 典型工作任务 01-01 内科护理 01-02 外科护理 临 床 护 01-03 妇产科 理 护理 01-04 儿科护理 01-05 ICU 护理  职业能力 （素质、知识、能力） 01-01-01 掌握内科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。 01-01-02 熟悉内科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。 01-01-03 能够对内科各系统常见疾病进行健康教育，做好常用诊疗技 术的护理配合。 01-02-01 掌握外科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。 01-02-02 熟悉外科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。 01-02-03 能够对内科各系统常见疾病进行健康教育，做好围手术期护 理及常用诊疗技术的护理配合。 01-03-01 掌握妇、产科常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。 01-03-02 熟悉妇、产科常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。 01-03-03 能够对妇、产科常见疾病进行健康教育，做好围手术期护理及常用诊疗技术的护理配合，能够对育龄期女性做好计划生育指导。 01-04-01 掌握儿科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。 01-04-02 熟悉儿科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。 01-04-03 能够对儿科各系统常见疾病进行健康教育，做好围手术期护 理及常用诊疗技术的护理配合，做好新生儿护理。 01-05-01 掌握急危重症病人的临床特点、 主要治疗、 病情观察及护理。 01-05-02 熟悉急危重症病人的病生理特点及常用诊疗技术。 01-05-03 能够做好院前急救、危重病人的病情观察与抢救、常用诊疗 技术的护理配合。 02-01-01 熟悉健康档案的主要内容，并能建立和管理社区居民的健康 02 档案。 社 区 卫 02-01-02 能够从事家庭访视，对社区常见病、多发病和慢性病人群进 02-01 生 社区护理 服务 行进行居家护理和健康教育。 02-01-