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精选作文 :数学论文 (600字)作文　　数学小论文　　寒假，我参加了数学兴趣班，教 我们的是一位年轻漂亮的女老师陈老师。　　陈老师教我们的第一节课很独特，首先她问我们 的第一个问题是：数学是什么？，这个问题虽然简单，但是却充满着奥秘，我回答不出来，但 是也有很多同学踊跃举手回答问题数学是生活中经常运用的知识数学是我们思维的一种表达方 式。数学是陈老师似乎比较满意，说：同学们的回答很精彩，但是，还不完全正确，数学 是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念额一门学科。通过抽象画和逻辑推理的使用，由 计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生　　陈老师告诉我们的是数学，数学 存在的意义，她说，数学不是烦躁的拼命做练习，而是锻炼我们的思维，使我们的思维越来越 强，使我们对于某一件事时，可以迅速的判断。数学是一门学科，如果你对数学有兴趣，那么 你的思维已经很强了。　　没错，通过陈老师的教导，我们已经渐渐懂得数学的含义，数学题 目中，也许有些很难，但是每解一道题，就能锻炼我们的思维。比如，陈老师让我们花半个小 时去做一道题，这道题是一道初三的题目，即使你会做，也要做到半小时：　　某同学在 a、 b 两家超市发现他看中的随身听的价钱相同，书包单价也相同。随身听和书包单价之和为 452 元，且随身听的单价比书包的单价的 4 倍少 8 元。　　 （1）求该同学看中的随身听和书包的 单价各为多少元？这道题虽然很难，但是只要根据自己的理解，写出来，也可以。我们要锻炼 自己的思维，提高数学能力 ！浙江湖州安吉县安吉天略外国语学校初一 :康渝涵 篇一：小学数学论文范文 小学数学论文范文： 小学数 学生活化策略 摘 要 : 小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题 ,需 要采用切实可行的方法。本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思 路,创新教学方法。 关键词 :小学数学 生活化策略 研究 数学作 为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用 ,也不能从教材和课堂教学中与 现实生活自发产生直接的联系。显然,对 《数学课程标准》的解读,不能只是明确“使学生感受 数学与现实生活的密切联系 ,是学生初步学会运用所学的数学知识和方珐解决一些简单的实际 问题”.而是要从这样的教学目标定位中,寻找切实可行的方法。如何真正让数学贴近学生生活 ,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正的在生活中学数学,在学数学中了解感触生活 ,这是数学教师应该探究的课题 ,笔者认为这些问题的解决需要我们数学教师采用生活化教学 策略。因此,笔者结合长期的小学数学教学实践和当前教改的要求 .提出以下设想以求教于方 家。 一、依 托教材,促进学习材料生活化 数学教 学生活化是指数学课堂教学与学生实际生活相联系,把数学知识转化为学生的实际生活情境, 在实际生活情境中学习数学的一种教学方式。这里所指的学生实际生活并不单是单纯学生生活 情境在数学课堂教学中的完全再现,而是一种数学化的生活情境。小学数学教材是实现课程目 标、实施教学的重要资源,也是进行学习活动的基本线索。学习材料生活化可以依托现行教材 ,加强“书本世界”与学生“生活世界”的沟通,改变数学学习生活苍白无为的状态。和许多研究 者的认识一致的是,目前小学数学教材内容仍然缺乏时代气息和生活色彩,缺少学生喜闻乐见 的内容。学习材料生活化就是要切合学生生活实际 .将数学学习材料的呈现方式多样化 ,激