3.18-四川全真模拟-法理.pdfVIP

2019四川教师招聘 —全真模拟 （法理） 主讲：郭彦宏 粉笔教师 模 拟 一 模拟一 18.与我国其他行政管理一样 ，教育行政管理在方式上也是指令性的。 （ ） 19.学校里的所有社会关系都可以用教育法律关系来调整。 （ ） 模拟一 37.法律制裁主要有民事制裁、行政制裁和刑事制裁。下列选项中 ，属 于刑事制裁的是 （ ） A.罚金 B.警告 C.具结悔过 D.劳动教养 例：判处有期徒刑五年，并处罚金人民币2万元。 模拟一 38.关于权利与义务 ，错误的是 （ ） A.权利可以分解为 “权力”和 “利益” B.义务就是应该做的 ，或者必须做的 C.一般来说 ，权利和义务是相对应的 D 权利与义务的正当性和合法性均是绝对的 模拟一 39.法律规范由假定、处理和 （ ）三要素构成。 A.结果 B.纠正 C.制裁 D.措施 1.假定 （法定条件）： 人、地域范围 2.处理 （行为准则）： 【核心部分】 3.奖惩 （法律后果/ “制裁”）： 奖励、处罚 例：如果小明，上课殴打老师，就要被开除。 模 拟 二 模拟二 18.教育法跟其他社会规范和法律相比较在强制措施上更加严格。 （　　 ） 19.教师和学生之间形成的教育法律关系是一种隶属型的教育法律关系。 （　　 ） 24.权利与义务之间从主体的数量上来看一定是一 一对应的关系。 （　　 ） 隶属型教育法律关系： 教育局学校 （以教育管理部门为核心） 平权型教育法律关系： 老师学生 A学生B学生…… 模拟二 37. “王子犯法庶民同罪” ，这体现了法的 （ ）特征。 A.国家意志性 B.国家强制性 C.普遍性 D.程序性 【法的普遍性】 ① 普遍有效性，即在一定的范围内，法具有普遍效力或约束力。 ② 普遍平等对待性，法律面前人人平等。 ③ 普遍一致性，法律的内容与人类的普遍要求相一致。 （了解） “法的普遍性”主要是指第一种。 模拟二 38. 《义务教育法》第56条规定 ： “国家机关工作人员和教科书审查人员 参与或者变相参与教科书编写的 ，由县级以上人民政府或者其教育行政部门 根据职责权限责令限期改正 ，依法给予行政处分 ；有违法所得的 ，没收违法 所得。”其中 “限责令限期改正 ，依法给予行政处分 ；有违法所得的 ，没收 违法所得”体现的是教育法律规范的 （ ）。 A.假定 B.处理 C.制裁 D.处罚 模拟二 39. 《中华人民共和国立法法》第五条规定 ： “立法应当体现人民的意志 ， 发扬社会主义民主 ，保障人民通过多种途径参与立法活动。”这体现了教育 立法的 （ ）原则。 A. 社会主义方向性原则 B. 民主性原则 C. 实事求是原则 D. 同党的教育方针、政策保持一致原则 模 拟 三 模拟三 18.教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动和在什 么范围内开展教育活动 ，这是教育法规范功能的体现。 （ ） 【教育法的功能】P173 1. 规范功能 （提供行为规范） 规定权利和