教科版小学科学四年级上册单元知识点总结（全册）.docVIP

第一单元 《声音》知识点背诵清单 姓名：__________ 班级：_________ 1.、声音是由物体振动产生的。 2.、振动是指物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。 3.、声音以波的形式传播。 4、声音不能在真空中传播； 声音能在固体 、液体、气体中传播，固体液体气体。 5、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。 6、耳朵的结构及作用。 耳朵的结构 作用 耳郭 收集声波 鼓膜 将声波转化为振动 听小骨 放大振动 耳蜗 将振动转化为听觉信号 听觉神经 将听觉信号传递到大脑 7、声音的强弱可以用音量来描述，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。 8、声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 9、振动的物体越细、越短、越紧，声音越高。 10、自制乐器需要经过设计—制作—调整—展示四个过程。 第二单元 《呼吸与消化》知识点背诵清单① 姓名：__________ 班级：_________ 1、吸气过程：空气→鼻腔→咽喉-→气管→支气管→肺。 2、吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松。 3、一呼一吸算一次呼吸。 4、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 5、平静时一般每分钟呼吸20次左右。 6、运动越剧烈，每分钟的呼吸次数越多。 7、肺活量是指人体吸入尽可能多的空气后，再一次性尽力呼出的气体总量。单位是毫升。 8、肺活量的大小与性别、年龄、是否经常参加体育锻炼有关。 9、肺活量3次测量，选择最大值作为最终结果。 10.、食物的营养成分有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水。 11、糖类和脂肪是人体能量的来源。蛋白质是组成人体肌肉、血液、内脏的主要成分。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。 12、检验淀粉（属于糖类）：滴碘酒的地方会变成蓝色。 13、检验脂肪：食物在纸上涂抹，干燥后，会让纸变成半透明。 14、检验蛋白质：①点燃食物，会有烧焦的羽毛味。 ②双缩脲AB试剂按顺序加入食物，会出现紫色。 15、含有淀粉的食物：主食、地下块茎类（土豆、番薯……）。 16、含有脂肪的食物：油类、肉类、坚果类。 17、含有蛋白质的食物：豆类、肉类、海鲜类、蛋类、内脏。 18、含有维生素和矿物质的食物：水果、蔬菜。 19、“平衡膳食宝塔”下一层食物的食用量要大于上一层的食用量。 20、膳食营养的原则。 （1）荤素搭配。 （2）粗细粮搭配。 （3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。 （4）运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。 （5）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 第二单元 《呼吸与消化》知识点背诵清单② 姓名：__________ 班级：_________ 1、消化：消化器官将食物转变成我们可以吸收的养料和能量的过程 2、口腔是人体的消化器官之一。 3、口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的。 4、牙齿能够磨碎食物，舌头能够传送和搅拌食物， 唾液能够润湿食物和初步分解淀粉。 5、牙齿的分布和排列。 6、不同牙齿的作用。 名称 颗数 作用 门齿 8 用来切割食物 犬齿 4 用来撕碎食物 臼齿 16-20 用来咀嚼食物 7、人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。 唾液 + 淀粉 麦芽糖 8、人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。 9、各消化器官的作用。 名称 作用 口腔 牙齿将食物磨碎，与唾液混合 食道 将食物传送到胃 胃 储存和搅拌食物，吸收一些营养 小肠 完成消化和吸收 大肠 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 10、用透明塑料管模拟食道，用塑料袋装上水和熟蔬菜揉挤模拟胃的工作。 第三单元 《运动与力》知识点背诵清单① 姓名：__________ 班级：_________ 1、认识各种力。 力的种类 定义 方向 举例 重力 把物体拉向地面的力 竖直向下 苹果落地 水往低处流 反冲力 气体喷出时，产生的一个和喷出方向相反的推力。 与气体喷出方向相反 气球 火箭 弹力 物体在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力。当物体恢复到原来的形状后弹力消失。 朝原来形状恢复的方向 弹簧 弓箭 橡皮筋 摩擦力 阻碍物体运动的力 与运动方向相反 / 2、力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。（1牛≈100克的力） 3、弹簧测力计是测量力的大小的一种工具。 4、弹簧测力计使用方法。 （1）检查指针是否在“0”位置。 （2）读数时，视线与指针相平。 （3）测量的力不能超过弹簧测力计的量程。 5、一个鸡蛋大约等于0.5牛。 6、当弹簧测力计竖直悬挂物体时，测得的拉力就是物体的重力。 7、使静止的小车运动起来的不同实验。 动力来源 注意事项 实验结论 垫圈的重力 绳子长度