案例分析及教学评价.pdfVIP

com fenbi. ://ke. http 教师招聘英语笔试 案例分析 粉笔教师 案例分析 分类概述 技巧方法 真题示例 Page 2 考生的痛点 1. 找不准要点 2. 找到不会写 一、分类概述 一、定义 教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它以叙事的形式来描述富有深 刻道理的教学事件。 二、教学案例的内容 1. 课题 2. 教材分析 3. 学情分析 4. 教学 目标 5. 教学重难点 6. 教学程序 7. 板书设计 8. 教学后记 一、分类概述 三、案例分析评分标准 1. 紧扣问题要点 2. 问题原因分析准确、透彻 3. 对策的提出和实施合理 4. 理论使用恰当、有说服力 5. 卷面写作规范、准确 一、分类概述 四、真题一览 1. 教学案例 ： （材料内容…… ） 请依据新课程理念 ，分析上述情境中教师行为的好坏。 2. 教学案例 ： （材料内容…… ） 请分别对教学案例的课堂导入环节 ，新授知识环节 ，学习评价三个方面 存在的问题进行分析 ，将答案写在答题卡上。 一、分类概述 教育综合知识类案例分析 英语教学类案例分析 一、分类概述 教育综合知识类 【真题示例】 曾经听过两节课 ，期间两位老师都谈到一个话题 “肥胖”。 片段一 ：老师甲在讲到 English for China Book Ⅱ Lesson 70 中的stop sb. from doing sth.时 ，让学生来造句 ，有一位学生站起来 ，与老师发生了这 样一段对话 ： Student: My mother often stops me from eating meat. Teacher: Why? Student: Because my mother says I’m too fat. 全班同学哄堂大笑 ，这位学生很难为情 ，但老师下面的一句话马上将气 氛缓和了过来。 Teacher: But I don ’t think you are too fat. You are strong. 一、分类概述 片段二 ：老师乙在教前一课Lesson 69时 ，组织学生表演 自己创作的 “看 病”对话 ，想找一位较胖的学生来担任 “患者” ，有一位长得胖呼呼的 学生 自告奋勇站起来 ，于是发生这样一段对话 ： Teacher: Ok ! Who will act the sick people? Any volunteers? Student: I will. Teacher: Good! I think you are fat. You are the right person ! 当时全班同学哄堂大笑 ，这位学生一脸的尴尬 ，一个劲地挠脑儿。 请你对以上两个片段教师行为的好坏做一下分析。 一、分类概述 【参考答案】 总说 两位老师在处理肥胖话题运用了两种截然不同的方法 ，前者的 处理有利于学生的学习 ，而后者的处理则会对心理比较脆弱的学生产生 负面的影响。 分述 （理论支撑 ） 语言教学在课堂上发挥着重要的作用 ，恰当地使用语言 ，有助于增强 互动 ，让学生愉快地沉浸在英语的氛围中。片段一正是利用了语言的微 妙 ，保护了学生的自尊 ，也提高了学生学习英语的热情。片段二老师直 接说you are fat使学