四年级上册英语说课稿Unit4Myhome人教.docxVIP

【 教材】 我 的内容是 PEP 小学英 四年 上学期 Unit 4 My home Part A 的第一 ，本 包括 Let ’ s learn和 Let ’ s do两部分。第 四 元的教学内容都是 “家” 一主 展开的。 而 的教学内容是要学 有关房 的五个 及 的 家 行介 ,句型 Go to ?和五个有关房 的 作短句。 些 都是学生在日常生活中 常 到的事物， 与小学生的生活和学 密切相关。 本 是本 元的重点， 本 掌握的好坏程度， 直接会影响到本 元后 段有关 “描述和 西在哪里 ”的 和故事的掌握， 在本 元教学中 具有 足 重的地位。 因此，我确立本 的教学目 ： （一）教学目 1．知 目 ： 能 听、 、 五个有关房 的 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room 。等 并能在日常生活中运用。 2．能力目 ： A ．能 用 This is ... 的句型并 合学 的 言知 描述各个房 的名称。 B．能 听懂 “ Let ’ s 的do指”令，并按照指令做出相 的 作。 3．情感目 ： 培养学生的 新精神和 践能力，提高学生的口 表达能力和交 能力。 B. 培养学生 家及家人的 。 （二）教学重点 听、 、 study, living room, bedroom, bathroom, kitchen ， 能用 的句子描述自己的家，如 This is my home 。 （三）教学 点 正确掌握 bedroom 、bathroom 、kitchen 的 音以及 Let ’ s do 的理解。 【 学情分析】 此次授 的班 学生是我校小学二部四年 六班的学生。 些 学生其 已 接触英 三年 的英 学 ， 他 英 生了 厚的 趣， 学 极性高， 同 他 活 好 ， 新 事物充 好奇， 愉快地接受新知 打下 了一个良好的基 。 但在 的学 程中， 是 容易出 音不到位或 音 不准确的 音 ，在英 音上 需要教 的 极引 。 根据 新 的学 以及 教材、学生的分析，我在本 中运用了以下的教法和学法。 【 教法】 了 利完成以上的教学目 ，更好地突出重点、突破 点，根据 本 教学内容的特点， 按照学生的 知 律， 我在教学中注重主 化整体 ， 以参 Amy 的家 主 穿始 ，采取 TPR 活 教学法、多媒体 助教学法、 小 活 学 法以及情境教学法， 用游 激 学生学 英 的 趣。 并 各种 教学活 ， 学生在唱中学，在做中学，在玩中学。逐步培养学生良好的学 ，如仔 听音、 察老 的口形， 真模仿、反复 践、正确 音，从而打下 良好的 音 基 。 堂 价主要以鼓励性 价 主， 恰当的使用激励性 和 送小礼物的方法。 【 学法】 学 方法是学 活 律的理性 。通 学生年 特点的分析 和根据《英 新 程 准》 的要求， 充分体 “以老 主 ， 以学生 主体 ”， 本 更多地 学生成 极参与， 主 学 的 象， 准 引 学生采用听、 看、 、想、 、猜的方法来学 文内容，通 听、看、 达到有所思，有所得， 帮助学生掌握学 重点， 便于不同 次的学生都有学 教育 极性， 在知 上均 有所提高。 【 教具、学具的准 】 精美、直 、 用的教具，能有效吸引学生的目光， 激 学生学 的 趣。 因此，根据本 的内容特点和学校的 情况， 我制作 了多媒体 件，利用多媒体的 ， 情境，操 新 ，并在 前布置学生 第 1 页 准 自己家的 笔画，以 上 行 言交流。 有 卡片、彩色卡 、房子及房 片。 【 教学 程】 了在教学中，充分地 学生的学 趣，更好地落 教学目 ，我分以下几个步 来完成。 Step 1 入 1.点 片，即可播放儿歌 flash. 学生跟随音 一起歌唱歌曲 《 How are you? 》，引出本 的主人公 Amy 向大家打招呼， 新 的教学做好 。且在上 伊始， 一首好听的英 歌曲可以激 学生的学 情， 学生在 愉悦的氛 中开始今天的英 学 。 Step2 新 呈 1.通 生 的 件演示， 告 学生 我将 他 去一个有趣 的地方，并 他 依据我的提示猜 要去哪里？当学生猜出去 Amy 的家 ，我 便 上 ，一路 歌来到 Amy 的家。随着 听的音 ， 示 Amy 家的全 景， 学生一种身 其境的感 ， 入新 。 [ 意 ： Amy 一主人公是本 小学生新 的好朋友， 一年 段的小 学生 新朋友的一些信息都是很好奇的，所以，