2019届高考历史三轮冲刺名师精编大题提分：大题精做4近代中国社会的转型与救亡图存word版含解析.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 近代中国社会的转型与救亡图存 1．（ 2017 高考浙江卷） 材料，回答 。 材料一瓜分危机加速了 已 蓄了十年 力的运 的到来，自 1885 年中国在中法 争失 后，有限 代化的弱点已很明 ， 1894 年的那 大 更“成中国之巨 ”，无可 否 地 明了洋 运 的失 。 学者、官 基至是皇帝和皇太后， 都 需要一 更 底的 革， 尽管他 革的性 、 范 和 的 存有分歧。中国思想界 到，只有一 激 的改革，甚或革命，才可拯救中国。 步人士倡 体制重 ；激 人士 主 革命， 以中 民国代替清王朝。在 后中国，政治运 主要由 两股潮流构成。 ——据徐中 《中国近代史》等整理 材料二戊戌政 之后，百日 新作 一 政治运 失 了。但作 一 思想文化运 ， 新学家 来的解放作用 不是西太后 的政 所能剿洗干 的。 从 候起， 第一批具 有近代意 的知 分子已 出 。 些人，或脱胎于洋 运 ；或惊醒于民族危机。他 多灾多 之世， 国 之思??成 最自 的承担 代使命的社会力量。 —— 旭麓《近代中国社会的新 代 》 （ 1） 材料一， 合所学知 ， 指出材料中“成中国之巨 ”的 史事件， 概述“激 的改革”思想 生于 19 世 末的 史 因。 2）根据材料二， 合所学， 新 法思想的 史作用。【解析】 （ 1） 目要求“ 材料一， 合所学知 ”回答。事件：由材料一中的“ 1894 年” 再 合所学近代列 侵略中国的 争可知“成中国之巨 ”的 史事件指的是中日甲午 争。 因： 生于 19 世 末， 合所学 19 世 末的相关知 可知， 1895 年甲午中日 争 的失 明了洋 运 失 ， 《 关条 》的 署使得半殖民地半封建化程度大大加深，民 族危机因此加 ， 了挽救民族危机，出 了“激 的改革”思想。 2） 目要求“根据材料二， 合所学”回答。 从其性 和 极影响等角度回答，首先从 新 法思想本身 了挽救民族危机，主 在中国 行君主立 制和 展 本主 ， 本身就是 国和 步的， 然 果失 了， 但是它起到了思想启蒙的作用； 然后 合所学 可知， 些思想直接 和指 了 新 法运 ； 在客 上也有利于 革命思想的 播。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【答案】 1）事件：中日甲午 争。 因：洋 运 失 ；半殖民地半封建化程度大大加深；民族危机加 。 2） 国； 步；启蒙。直接 和指 了 新 法运 ；客 上有利于 革命思想的 播。 1．（ 2016 高考卷 1） 材料，回答 。 材料蔡元培在德国留学期 ， 德国大学校 和各科学 都是每年更迭一次， 由教授会公 。 1916 年底他被任命 北京大学校 。此前的北大，校 独 大 ，一切校 都由 校 与学 主任、 庶 主任等少数几个人 理， 各科学 也无 与 其事。 蔡元培接任校 后， 立 会作 全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均 会通 ；同 ， 它又是全校最高 力机构， 凡重要事 会 核通 才能付 行。 会由 成，校 是当然的 ， 包括各科学 、主任教 和各科教授。此后，蔡元培又 生各学科教授会， 划各科的教学工作。他聘 教 不拘一格， 不 思想流派， 只 学 能力。 1919 年 3 月，《 方 志》 文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大 学傲然特出，褒然独立??学 丕振，声誉日隆” 。 ——据周天度《蔡元培 》 1）根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校 改革的原因。 2）根据材料并 合所学知 ，概括北京大学校 改革的特点，并 价蔡元培的 献。【解析】 第（ 1） ，原因抓住关 信息“德国留学期 ” “校 独 大 ” “ 立 会作 全校的最高‘立法’机构”回答。第（ 2） ，特点和 献需要 合教材内容和第一 的答案，放在新文化运 的大背景下思考。 【答案】 1）北大原有管理体制存在 重弊端；蔡元培具有民主 步思想，善于借 国外教育管理 。 2）特点：成立相 管理机构， 力下移；教授治校；兼容并包。 献： 力倡并推行改革； 提高 学水平， 培养了众多 秀人才；使北大成 五四新文化运 的重要 地；推 中国教育改革与 展。 2．（ 2018 高考猜想卷） 材料，完成下列要求。 材料一民族主 的 种近代的形式在法国革命和拿破 期中得到了最大的促 。 它要 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 求所有法国