转换思维天地宽教学文案.pdfVIP

转换思维天地宽 青岛啤酒集团某车间的一个角落里放置了一个活动梯 子，为了防止其不用时倒下误伤工人，便立牌警示： “请留 神梯子注意安全” 。后来，一位外国专家前来洽谈合作，留 意到了梯子和旁边的提示牌，建议将提示牌修改为： “不用 时请将梯子横放” 。 同样九个字，都是强调安全生产，但是 转换了思考问题的角度，内涵和效果便迥然不同：前者仅仅 是提醒，而后者则是彻底排除了梯子倒下砸人的隐患。我们 常说：条条大路通罗马，解决问题的手段不止一种，但到底 哪一种更好，恐怕就很值得一说了。大禹治水，摒弃前人一 味地“堵” ，转而考虑疏通和引导，终于清除了水患；为了 能够在失重条件下书写，加拿大科学家绞尽脑汁难有妙计， 俄罗斯人则用铅笔轻松解决了问题……当我们彷徨无计时， 当我们停滞不前时，不妨静下心来，重新想想问题的症结， 从而另辟蹊径达到目的。有理由相信：只要敢于突破旧的思 维定势，用科学发展观的思路分析解决问题，再大的难题也 会有更好的破解之法。 今天，信息化浪潮波涛汹涌 , 这期间难免会遇到棘手的难 题。解决问题需要借鉴经验，更需要转变思维；思维转变的 过程，就是一个思维创新的过程。有很多的问题需要我们用 新的眼光去看待， 用新的方法去解决。 如何实现思维的创新， “将梯子横放”的故事就可给我们一些启示。 培养发散思维。针对问题本身，在结合实际的基础上展 开合理想象。避免仅仅局限于一种思路、一种规则，尽量多 地增加思考问题的视角，学会从多种角度观察同一个问题。 突破原有的知识圈，以问题为圆心，向四面八方扩展，并通 过知识、观念的重组，寻找更新更多的途径、答案或方法， 从中选择最佳。 善于逆向思维。跳出经验和常识的桎梏，反其道而行； 从已有的因果关系中，变因为果、倒果为因地去发现新的现 象和规律；根据事物某一状态的对立面来认识事物；或从原 有事物功能相反方面去寻求解决问题的新途径。切莫忽略细 节。细节有时决定成败，应学会用联系的眼光看待组成事物 的每个细节，培养见微知著的洞察能力，在发现、把握细节 中认清事物的本质，从根本上解决问题，消除隐患。 通过转换思维实现“柳暗花明又一村” ，是一种境界。