16.海上日出(第一课时).docVIP

四 年级 下册备课 单元  五单元  课时  第一课时 课题  16、《海上日出》  课型  新授课 备课人  执教人 教学 1、知识目标 目标 学会本课 9 个生字，能正确读写“镶金边”“一刹那”“辨”等词语。 2、能力目标 了解作者是按什么顺序描绘日出的景象的，日出时的景象是怎样变化的，作者为什么说海上日出是“伟大的奇观。” 3、情感、态度与价值观 引导学生边读边想象海上日出的美丽景色， 体会作者对海上日出景色的赞美之情，从中受到美的熏陶。 教学 1、理解作者有序描写海上日出中景物变化，想象壮观画面。 重点 2、理解文中难句，再现作者描绘的画面，感悟作者的赞美之情。 教学 培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。 难点 教具 幻灯片，识字卡片 准备 学具 准备 教学 探究 方法 第 1页| 教学过程 个性思考 大阅读展示环节（ 5 分钟） 一、导入新课，板书课题。 在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。 今天，我们学习第 16 课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。（板书课题） 二、初读课文，整体感知“奇观”。 1、指名分段读课文，要求读准字音，读读通句子。 读的过程提醒和纠正读音。如：注意“刹”字是多音 字，在本课读“ chà”，不要读成“shà”；“痛”字不要读“ t éng”；“镶”字后鼻音。 2、从题目引入，文