对黔东民族地区幼儿园多元文化课程建设的思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 对黔东民族地区幼儿园多元文化课程建设的思考 【摘要】随着社会的发展，科学技术水平的不断提高，全球一体化的进程在不断的推进。幼儿园文化作为整体发展趋势的一部分也在向着多元化的方向发展。本文主要是对黔东民族地区的幼儿园多元文化课程建设的一个研究，应使课程的设置既能符合多元化的趋势，又不丧失民族地区文化的特点。 【关键词】黔东民族地区 幼儿园 幼儿 多元文化课程 【基金项目】本文是铜仁学院人文社科研究项目《民族地区学前教育现状及发展研究》的研究成果，主持人：蒋小红，项目编号：TR0155。 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0239-02 一、 多元文化 （一）对于“多元文化”这个名词，可以有多种不同的解释方法，但是每一种解释归根结底的意思都是要说明在社会上存在着多种不同形式的文化，这些文化或是截然不同的或是有些许关联的。我国对于多元文化的学习主要是受到国外的影响，是在国外文化影响下产生的。我国是一个具有56个民族的多民族国家，我国的各个民族都有属于自己民族特有的文化，因此我国也是个具有不同文化同时存在于一个社会的国家。每个民族的文化都是通过每个民族的人们祖祖辈辈的智慧结晶凝结而成的，每个文化的形成都经历了漫长的时间积累。只有正确的对待并尊重每个民族的不同的文化，才能够