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综合性学习——金钱，共同面对的话题学案
活动目标
1、了解钱币的历史，增进对货币文化的了解，理性地认识金钱。
2、体验合作学习快乐；激发对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念。养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。
3、通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。
活动过程
活动一：金钱史话（金钱：昨天──今天──明天）
请同学们谈谈我国钱的发展演变历史，各组交流，展示成果：
???
活动二：众说纷纭话金钱。
金钱是什么？
我说：“金钱是
活动三：金钱的成语、名言俗语积累展示。
1. 成语：
2. 名言俗语：
活动四：看图片，发表自己的见解
活动五：读故事，明事理。说说你从中获得的感悟。
习作展示（课外提升）
1.以本班学生为调查对象，了解学生消费的真实情况。中学生消费调查表可设计如下题：
①、你一个月大概花费多少零用钱？
②、你觉得够不够用？
③、如果不够用你是否向别人借？
④、你的零钱大多花费在什么地方？
⑤、在节假日期间你是否消费很多钱？
⑥、你生日或同学生日（或其他事宜）有没有一起庆祝？
⑦、你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗？
⑧、新年期间你收到多少压岁钱？
⑨、你怎样处理这些压岁钱？
⑩、你认为自己是否懂得理财？
（1）、统计研究。根据统计结果，得出当代中学生的消费有什么特点？
（2）、拟写调查报告。
展示一：“我来当家”通过家庭消费清单与本人消费清单的比较，宣读自己所写的感想。
展示二：宣读“中学生消费面面观”调查报告。
2. 以“金钱”为话题，写一篇不少于600字的作文。 题目自拟。
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