一年级课外阅读反思.docVIP

PAGE PAGE 1 一年级课外阅读反思 龙街小学 杨昆芳 一、教给学生基本的课外阅读方法 1、每天大声朗诵古诗词。2、养成使用工具书的好习惯。3、培养边读书边思考的习惯。4、引导小学生写好读书笔记。 二、培养学生养成良好的阅读习惯 1、培养学生“读思结合”的习惯。2、培养学生“读说结合”、“读议结合”的习惯。3、培养学生“读写结合”的习惯。 三、为学生创设阅读条件?? 1、组建班级图书角。我发动学生买书，捐书，组建班级小图书馆，并动员同学们把个人的图书暂时存放在班里，组织自己借阅，实现资源共享。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便，这样就为学生创造了良好的阅读条件。 2、保证阅读时间。平时我根据学生学习的需要，及时给他们推荐合适的读物和文章，实现课内外的沟通；教学中也减少了学生的书面练习，给予了学生充足的阅读空间。我的具体做法是：在“早读”或“自习”中，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，每周还划出了两节课，开展课外阅读活动及指导。比如组织朗诵会、图书节、故事会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。??? 3、开展活动进行阅读。学校、班级经常开展相关的读书活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会等，创造一切有利条件让学生广泛的“读”，大量”的“读”。 4、选择合适、健康有益的书。 5、争取家长的配合。我通过家长会、家访等途径，动员家长一起参与