一年级晨诵《风》教学设计.docVIP

一年级晨诵《风》教学设计 龙潭镇中心小学 金光奎 教学目标： 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有感情地朗读儿歌，感受儿歌的美。 教学过程： 一、开启黎明。 时光的日历又掀开新的一页，亲爱的孩子们，用你们最动听的声音开启美好的一天吧！男女生诵读《当清晨来到》 二、复习昨天的诗歌。 三、诵读新诗歌。 1、出示谜语： 云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。 你们能猜出谜底吗? 2、风来干什么来了呢?我们来欣赏一首儿歌： 风 风儿喜欢开玩笑， 摘（zhāi）下我的小草帽(mào)。 摘下草帽它不戴(dài)， 当作飞碟(dié)空中抛(pāo)。? （1）师范读。????? ????????????????? （2）师领读，生跟读。(把生字多教几遍) （3）师：喜欢这首诗吗？想不想自己来读一读？（学生自由读） （4）师：现在谁愿意来读一读？（指名读） （5）师：请全体起立，调整呼吸。男同学读黄色的字体，女同学读绿色的字体，白色的字体全班一齐读。学生分角色朗读。 （6）刚才，男女同学读得都很棒，不分上下，下面我们以小组比赛读，看哪一组能得到奖品。（奖品可以是一个苹果、一朵红花……） 四、拓展练习。 孩子们，当红旗飘动的时候，我们知道风来了；当树枝舞动的时候，我们知道风来了；当风车转动的时候，我们知道风来了……风无处不在，你们瞧，顽皮的风来了！出示PPT 风 风儿