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语文听课评课观察量表
执教人:
课题:
观察人:
地点:
维度:学生学习
视角
观察点
课堂观察记实
准备
课前准备了什么?有多少学生作了准备?
怎样准备的?学优生和学困生差距是什么?
任务完成的怎么样?(数量/深度/正确率)
倾听
有多少学生倾听老师讲课?倾听多少时间?(某时段)
有多少学生倾听同学发言?认真程度如何?
倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?多少人发生这些行为?
互动
有哪些互动/合作行为?
参与提问/回答人数、时间、对象、过程、结果怎样?
有哪些讨论方式?学生参与热情如何?描述学生的情感行为。
自主
自主学习的时间多少?有多少人参与?学困生参与情况如何?
自主学习形式(探究/整理笔记/阅读/思考/练习)
自主学习有序吗?描述当时情况
达成
学生清楚本节课目标吗?多少人清楚?
课中有哪些依据(观点/作业/表情/板演/演示)证明目标达成?
课后抽测或者巩固小结情况怎样?
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