一年级数学下第七单元单元备课.docVIP

王庄镇2015－2016学年度第二学期单元备课 年级：一年级 学科：数学 单元：七 主备人： 使用人： 使用时间： 课标要求 人教版小学数学一年级下册第七单元“找规律”是一个独立的单元。本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。 教学目标 1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。 3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。 发展性目标 基础性目标 通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 教学内容分析 这一单元的排列规律，仅限于简单的：循环出现的、等差数列等，让学生认识到生活中、数学中存在着很多这样的规律就可以了，重在培养学生善于观察、发现的意识，而不是在于难度。 教学重点 初步发现事物的排列规律。 教学难点 能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。 解决措施及教法建议 这部分内容的活动性和探究性比较强，多采取学生独立思考和探究试验的方式教学。在教学中重点是怎样找出有新意的排列规律，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的交流意识。在“找规律”第一个教学环节“情境导入”设计时，首先通过“猜一猜喜羊羊与灰太狼”的情境导入，充分