浙教版七年级数学上册第6章图形的初步知识小专题：角度计算中的数学思想(含答案).docxVIP

小专题 (七) 角度计算中的数学思想 类型 1 方程思想 所谓方程思想 ，就是通过列方程来解决问题的一种方法 ，在解决角度的有关问题时 ，可 以将其中的角用未知数表示出来 ，根据题目中的等量关系 ，通过列方程解决． 1 1． 一个角的余角是它的补角的 4，求这个角的度数． 解：设这个角的度数为 x 度，则 1 90－ x＝ 4(180－ x)． 解得 x＝ 60. 答：这个角的度数为 60°. 2．如图 ，已知∠ AOE 是平角 ，∠ DOE ＝ 20°，OB 平分∠ AOC，且∠ COD ∶∠ BOC＝ 2∶ 3，求 ∠ BOC 的度数． 解：设∠ COD ＝ 2x°， 则∠ BOC ＝3x°. ∵OB 平分∠ AOC， ∴∠ AOB＝ 3x°. 2x＋ 3x＋ 3x＋20＝ 180.解得 x＝ 20. ∴∠ BOC ＝3×20°＝ 60°. 3．如图，点 O 在直线 AB 上，OD 是∠ AOC 的平分线 ，射线 OE 在∠ BOC 内． (1)图中有多少个小于 180 °的角？ (2)若∠ COE＝ 2∠BOE， ∠ DOE ＝ 108 °， 求∠ COE 的度数． 解：(1)图中小于 180°的角有∠ AOD、∠AOC 、∠ AOE、∠ DOC 、∠ DOE、∠DOB 、∠ COE、 COB、∠ EOB ，共 9 个． (2)设∠ BOE＝ x， ∵∠ COE ＝2∠ BOE， ∴∠ COE ＝2x. ∴∠ AOC ＝180°－ 3x. ∵OD 平分∠ AOC， 1 1 ∴∠ COD ＝ 2∠ AOC＝ 2(180 °－ 3x)． ∵∠ COD ＋∠ COE＝∠ DOE＝ 108°， 1 2(180 °－3x)＋2x＝ 108 °， ∴x＝ 36°. ∴∠ COE ＝72°. 类型 2 整体思想 整体思想就是根据问题的整体结构特征 ，不拘泥于部分 ，而是从整体上去把握解决问题 的一种重要的思想方法． 4．如图 ，点 O 是直线 AB 上一点 ，OD 是∠ AOC 的平分线 ，OE 是∠ COB 的平分线 ，求∠ DOE 的度数． 解：∵ OD 是∠ AOC 的平分线 ，OE 是∠ COB 的平分线 ， ∴∠ DOC ＝ 1∠ AOC， ∠ EOC＝ 1∠ BOC. 2 2 ∴∠ DOE ＝∠ DOC＋∠ EOC＝ 1∠ AOC＋ 1∠ BOC＝ 1(∠ AOC＋∠ BOC )＝1×180 °＝ 90°. 2 2 2 2 5． 如图 ， ∠ AOB 是直角 ，∠ AOC ＝ 50°， ON 是∠ AOC 的平分线 ， OM 是∠ BOC 的平分线． (1)求∠ MON 的大小； (2)当锐角∠ AOC 的大小发生改变时 ，∠ MON 的大小也会发生改变吗 ，为什么？ 解： (1) 因为 OM 、ON 分别是∠ BOC、∠ AOC 的平分线 ， 所以∠ MOC ＝ 1∠ BOC， ∠CON ＝1AOC. 2 2 又因为∠ AOB 是直角 ，所以∠ AOB＝ 90°. 又∠ AOC ＝50°， 所以∠ BOC＝∠ AOB＋∠ AOC＝140°. 所以∠ MOC ＝ 70°， ∠CON ＝ 25°. 所以∠ MON ＝∠ MOC －∠ CON ＝ 45°. (2)当 ∠AOC 的大小发生改变时 ， ∠MON 的大小不会发生改变． 1 1 1 1 理由： ∠MON＝∠ MOC－∠CON＝ 2∠ BOC－ 2∠ AOC＝ 2(∠ BOC－ ∠ AOC) ＝ 2∠ AOB＝ 45°. 类型 3 分类讨论思想 如果题目中没有明确指出角的大小、位置关系时 ，应该全面考虑 ，注意条件下的图形的 多样性 ，防止漏解． 6． 下面是小明做的一道题目以及他的解题过程： 题目：在同一平面上 ，若 ∠ BOA＝ 75°， ∠ BOC＝ 22°， 求 ∠ AOC 的度数 ， 解：根据题意可画图 ， ∵∠ AOC＝ ∠ BOA－ ∠ BOC＝75°－ 22°＝ 53°， ∴∠ AOC＝ 53°. 如果你是老师 ，能判小明满分吗？若能 ，请说明理由 ，若不能 ，请将错误指出来 ，并给 出你认为正确的解法． 解：小明不会得满分 ，他忽略了一种情况 ，正确解法： ①如图 1， ∠AOC＝∠ BOA－∠ BOC＝ 75°－22°＝ 53°； ②如图 2， ∠AOC＝∠ BOA＋∠ BOC＝ 75°＋22°＝ 97°. 综上所述：∠ AOC 的度数为 53°或 97°. 7． 如图 ， OC 是∠ AOB 的平分线 . (1)当∠ AOB＝ 60°时 ，求∠ AOC 的度数； (2)在 (1)的条件下 ， ∠ EOC＝ 90°， 请在图中补全图形 ，并求∠ AOE 的度数； (3)当∠ AOB＝ α时 ， ∠EOC ＝ 90°， 直接写出∠ AOE