第八课 离情别绪.pptVIP

第八课 多情自古伤离别 ——离情别绪;内容上大体分为：;?清平乐 李煜 五代十国南唐后主 李煜出生于公元937年。 居今有1071年。 他的生日是农历七月初七。 他是李璟的第六个儿子,5个哥哥早亡。 公元961年,24岁被立为太子。 国都为金陵,现南京。 公元975年,被宋灭,他在位15年。 公元978年,七夕日,被宋太宗派人毒死,年42岁。? 七夕生,七夕死?。; 清平乐 李煜 别来春半，? 触目愁肠断。 砌下落梅如雪乱，? 拂了一身还满。;雁来音信无凭， 路遥归梦难成。;离恨恰如春草， 更行更远还生。;别来春半，?触目愁肠断。 砌下落梅如雪乱，?拂了一身还满。 “别”字的作用—— 在结构上领起全文，在内容上，点出断肠之由，发出怀人之音。 “砌下”：即阶下，承接“触目”二字而来。 “乱如雪”：双关，既写落梅之多，景象之繁乱，又写思绪之烦乱。 “拂了一身还满”：双关（或象征）扫不尽的落花，拂不尽的离愁。诗人巧妙地将感时伤别的抽象之愁绪，与大自然融为一体，构成一个天真纯情的艺术造型。 花下久立恋恋不去，落梅如雪，一身洁白，是个深情的怀人形象，境界很高洁，拂了还满， 而又洁白如雪，十分纯洁。《花间集》中就难以找到这样的词境和格调。 ;雁来音信无凭（依凭），路遥归梦难成。;离恨恰如春草，更行更远还生。; 全词将个人的人生体验升华为一种人类通感的悲剧体验。上片即景生情，情景交融，感情的流露真挚自然；下片虚实交织，感情的抒发极为缱绻（qiǎn quǎn）婉转。 语言多用白描，淡淡勾勒，明净自然，犹如天籁。;阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 清平乐 李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 清平乐 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 （1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。（3分） 答：两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可）（3分） （2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。（5分） 答：李词的这句话采用了比喻的手法，以物喻情，用春草喻离愁别恨生动而贴切，意蕴丰富，充分传情。春草一望无际，如同离愁之绵远春草之细密如同离愁之盘曲郁结等。 黄词在构思上新颢、曲折。作品中写春天消逝，作者如离开亲人，各处找寻，把春拟人化，希望春回与己同住，回到现实，无人知春去处，问询黄鹂，知春已去蔷薇处，暗示夏季到来，巧妙地表达了春的可爱，要珍惜春天，别让它轻易流逝的情感。（5分） ; 清平乐?李煜别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。;苏 幕 遮 范仲淹 ; 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。　　 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。; 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠 白云满天，黄叶遍地。一“天”一“地”，一“碧”一“黄”，总括秋色，点明时令，展现了际天极地的万千气象，给人心胸开阔之状。 元代王实甫《西厢记》第四本第三折《长亭送别》开曲云：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”即由范仲淹此词点染而成，由气象无复绮丽高远，转为传统秋色之凄清。 ;秋色连波，波上寒烟翠 “翠”字的妙处？ 江波之上，笼罩着一层翠色的寒烟。烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天同色而莫辨，如所谓“秋水共长天一色”，所以说“寒烟翠”。 “寒”字蕴含的意思？ 既写出了秋意，又突出了这翠色的烟霭给予人的秋意感受。 这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为寥廓而多彩的秋色图。;山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。;上片描绘了一幅怎样的秋景，营造了一个怎样的意境？;黯乡魂，追