六年级作文范文加评语.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 六年级作文范文加评语 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级作文范文加评语》的内容，具体内容：作文是学生学习过程中对文学创作的一种实践,是语文教学中的重点和难点。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中... 作文是学生学习过程中对文学创作的一种实践,是语文教学中的重点和难点。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助! 一 人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的;有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌;而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台;为别人鼓掌。 在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢?为别人鼓掌看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢?一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗?不如有时站在一边，为别人鼓掌。 更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗;讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过;陈尧咨虽然射箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁;因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。 托尔斯泰曾经说过：我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝彩。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。 而我们将如何适当地为别人鼓掌呢? 为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。 而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天：既生瑜何生亮最终被活活气死。 庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。 让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨刀不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。 教师评语：这篇文章以为别人鼓掌为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取名言以及事例来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力、富有文采。文末再次点题，照应开头。 二 如果你是鱼儿就不要渴望寥廓的蓝天，因为你有你蔚蓝的大海; 如果你是雄鹰就不要羡慕无垠的大海，因为你有你自由的蓝天; 如果你是蔓藤就不要希望成为参天大树，因为你有你独特的美。 或许自己所拥有的就是幸福!幸福多么温馨的字眼，幸福是幸运女神的眷顾，世间万物都受着上帝的恩惠，都拥有着属于自己的幸福。 鱼儿拥有飘逸轻快的尾巴能遨游无垠的大海; 雄鹰有矫健的翅膀能拥入蓝天广阔的怀抱。 这是它们的幸福所在，然而当它们相互羡慕对方的幸福，相互交换了位置。它们都得到了一个很悲惨的结局，不能够适应对方的环境而死去。鹰终究是鹰，而鱼也终究是鱼。它们所受到各方面的局限性是不能交换对方的幸福，它们的教训告诉我们：没有珍惜自己拥有的而去盲目追求他人的就是一个悲剧，珍惜自己拥有的才是真正的幸福。 万物都是如此。作为万物之灵的人类也是如此。 无论我们是贫穷的，还是富有的，无论我们是老人、青年、还是小孩。无论我们身处在社会的哪个岗位上，我们都是幸福的! 贫穷却拥有一个幸福的家庭，老人拥有一个安乐的晚年，青年拥有激情如火的青春，中年拥有成熟稳重的个性，孩子拥有天真无邪的笑容。医生拥有救死扶伤的能力;老师拥有一个全天下最灿烂的职业;清洁工人拥有路旁行人的尊重。 难道这还不够吗?只要每一个人都珍惜自己所拥有的一切，把所拥有的一切当成自己最宝贵的财富。在每个人的脸上都绽放满足的笑容。他们拥有自己的快乐、自由、安逸。以一种乐观的心态面对生活，面对阳光，面对风雨。在他们的心中永远有一道不落的彩虹。 这就是真正的幸福——珍惜自己拥有的。 教师评语：这篇文章对于一名小学生而言很是难得，由浅到深，由物到人。无论用词遣句上，还是文章内涵上，都很为成功，诠释了一种积极乐观的人生理念，真正的幸福——珍惜自己拥有的。 三 秋，总以一种独特的方式展示着他的风韵与华姿，在这个多愁善感但又刻骨铭心的季节里，我们尽情享受着似水的年华。万千思绪顷刻间化成烟雾，留下的只有似曾相识的记忆。 望着窗外挺拔的白杨，嬉戏的孩童，惆怅烟消云散。在这流金的岁月里有太多太多的感悟，好多好多的无奈漫步于园林之间，枫叶火的让人沉醉，松树绿的让人