七年级上册语文课本答案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 七年级上册语文课本答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册语文课本答案》的内容，具体内容：做七年级语文课本练习的全部本领无非是耐心和时间的混合物。下面是我为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。(一)河中石兽一、1.庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理... 做七年级语文课本练习的全部本领无非是耐心和时间的混合物。下面是我为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。 (一) 河中石兽 一、1.庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理而主观臆断的错误。石兽掉进河里，庙僧以为水能漂物，石兽一定被冲到下游去了。讲学家认为石性重而沙性松，石兽深陷河沙里。只有老河兵凭借着多年治河的实践经验，具体分析了石、沙、水三者的关系，得出石兽逆流而上的结论。事实证明老河兵的判断是正确的，实践出真知。 2.讲学家的笑，包含了对庙僧的嘲讽和自信;老河兵的笑是对讲学家自恃博才的否定，也表现了老河兵的自信。 二、1. 二石兽并沉焉 并：一起 2.阅十余岁 阅：经过，过了 3.求石兽于水中 求：寻找 4.竟不可得 竟：终于，到底 5.凡河中失石 凡：凡是 6.如其言 如：按照，依照 三、示例(1) 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎! 这个成语故事尖锐的讽刺了那是些不顾客观实际的发展变化，不知变通的愚蠢之人;告诫我们不要静止的看问题，不要拘泥而不知道变通。 (2)《河中石兽》这篇文章通过一个寻找市售的故事，揭示了一个深刻的道理，做任何事情都不能只知其一，不知其二，就主观臆断。古人云，三思而后行。做任何事情都应该深思，注意寻求不同事物的特殊规律，不要拘泥于一般的道理主观臆断。 (二) 走一步，再走一步 一、课文是按照时间顺序展开叙事的。勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述我从冒险到脱险的经过。 标志性事件发展的语句：当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩 他们就朝一座悬崖飞跑而去 我一面应着，一面跟着他们跑 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险 我慢慢地把身体移过去 我顿时有了信心 我又照着做了 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖等。 复述略。 二、默读课文，找出描写我的心理活动的语句，体会我在这一事件中心理上的变化。 我心理活动的语句：我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳我搜索终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠 这似乎能办得到 我的信心大增 这是我永远忘不了的经历等。 这些心理活动描写，写出了我犹豫、担心、恐惧、害怕、紧张的心理。 三、阅读课文最后一段，说说我从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，对你有怎样的启示。 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 四、课文是以第一人称我的视角写的。请你转换视角，从杰利或我父亲的角度改写悬崖脱险部分。注意写人物的心理活动，同时人物动作、心理、语言要切合身份。 暮色苍茫，天上出现了星星，还没有找到亨特。我们心里都很着急，突然，我的手电先照到了他。下来吧，孩子，我带着安慰的口气说，晚饭做好了。 我下不去!亨特哭着说，我会掉下去，我会摔死的!别怕，亨特，听我说，我尽量语气平淡，故作轻松，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。相信自己，好吗?眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?我看见亨特慢慢地把身体移过去。好，就这样。我说，你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。对，就这样，听话。我看见亨特小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。慢慢地一点一点地爬下了悬崖。 我赶紧跑过去，把他紧紧拥在怀里。 (三) 古代诗歌四首 一、朗读、背诵这四首诗歌，回答下列问题。 1.《观沧海》描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀? 分析：《观沧海》描写了山岛、树木、百草、海水、日月、星汉，尤其是日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里四句，沧海景象的描写，以丰富的想象表现了大海浩瀚壮阔、包容天地的宏大气概与形象，显示出诗人博大的胸怀。 2.发挥你的想象，描写潮平两岸阔，风正一帆悬的景象。 分析：