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千万别再这样处理孩子尿床!会给孩子一生的阴影
《怎么对待爱尿床的孩子》
提前训练如厕有效吗?答案是否定的。
从生理发展来说,孩子要到两岁到两岁半左右,才能有意 识地控制自己的肛门和尿道的肌肉运动。
在这之前,父母过早刻意训练,不仅不会帮孩子养成好的 如厕习惯,反而可能影响孩子性格的形成,如孩子可能逆反 或习得父母的焦虑。
甚至,有的孩子从小就可能形成这样的意识:屎尿屁是不 干净、不卫生的,并内化为自己的精神洁癖。
如厕训练不宜过早
因此,父母需要事先了解孩子的生理心理发展特点,才能 更好地开始有效训练:
?进行如厕训练,最好是在孩子一岁半到两岁左右再进行。 父母需要有足够耐心,且多以鼓励为主,而不是强迫孩子。
可给孩子准备一个可爱的小便盆,估摸孩子该上厕所了, 可鼓励孩子坐在上面玩,等待孩子自然尿出来。当然,平时 父母需要经常而少量地给孩子补充水分,保证孩子正常的新 陈代谢。
?憋尿是这个阶段孩子常有的现象,父母不要训斥指责孩 子。因为孩子需要了解膀胱充盈的感觉,之后才会有排尿的 冲动。
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起初,排尿多半是自动反应,但孩子会逐渐发现,憋一下 就有奖赏,憋一下再排尿会有快感。正是在这样的过程中, 孩子体会和感受到自己对身体的控制能力和力量感。
?3岁之前孩子尿床很正常,即使3岁之后,孩子偶尔也 会控制不住自己偶有尿床,父母不必太过在意。相反,还需 要维护孩子的面子,且给孩子心理减压。
通常,父母越是强调孩子的尿床行为,反而越是给孩子施
加心理压力和负罪感,可能会造成孩子习惯性遗尿。
须知,只有少数孩子的尿床是遗传或生理原因造成的。绝 大多数儿童之所以尿床,源于心理现彖。如父母争吵,长期 受惊吓,心理负担过重、夜间恐惧等。这些孩子大都精神高 度紧张,且容易心生自卑。
绝大多数儿童的尿床,源于心理问题
女[],我就接触到这样一个孩子,十四岁了还尿床,去医院 各项检查做遍,没有找出原因。医生建议,可能是心病,于 是父母带着孩子找到我。
父母为人很是谦和,但对孩子的管教却很严格。
孩子觉得自己每天从早上睁眼到晚上睡觉,时间总是安排 得满满的,疲累不说,关键是精神高度紧张。
因为一旦做得不好,或不让父母满意,他们就会表露岀很 失望,虽然不说什么,但他们会沉默地陪着自己一遍遍反复 练习,直到满意为止,这给孩子极大的心理压力。
一天累极了,小姑娘躺下就睡,醒来发现自己竟然尿了床, 这本身就很让她难为情了,没想到妈妈却一个劲儿地埋怨, 〃怎么就尿床了呢? 〃还挨个儿跟家人念叨:〃这么大了,还尿
床,真是有够丢人的。”
小女孩恨不能找个地缝钻进去。
从那之后,她每天睡觉都是提心吊胆的,生怕不小心又尿 床了。结果是前半夜她怎么也睡不踏实,后半夜又睡得人事 不省,等早上起床,她发现自己又尿床了??????
父母也很失望,甚至指责孩子,导致她陷入恶性循环,心 理越发紧张,甚至害怕睡觉。
试想,父母对孩子不是那么严厉,孩子在尿床后是否没有 那么大心理压力?
在意识到自己内心的焦虑时,孩子是否更愿意向父母求助
呢?
同样,父母关注孩子的内心,觉察到孩子的害羞、紧张与 慌乱,相信孩子也不会被尿床困扰这么久。
尿床虽然是孩子个人的事情,但父母的作用不容忽视,特 别是在孩子早期养成好的如厕习惯时更是如此。下面推荐的 这本绘本,也许能帮到忧心孩子如厕问题的父母。
《尿床大神》长古川义史/著彭懿/译
《尿床大神》是绘本大师长谷川义史专为尿床小孩所作。 它并非治愈尿床顽疾的书,而是反其道行之,用幽默化解孩 子尿床产生的尴尬委屈等情绪,帮孩子重建自信心和安全感。
这本书的主人公是一个圆头圆脑的小男孩,名叫阿祐。
梦见自己在冰冷的海里游泳,结果不小心尿床了
阿祐晚上睡觉时总是做一些奇奇怪怪的梦——梦见在外 婆家吃西瓜、在大大的小便池里尿尿、在冰冷的尿海里游 泳??????隔天早上,他就发现自己尿床了。
阿祐觉得很难过,心想「我怎么又尿床了呢? 〃这时,从 被褥里蹦岀来一个长着八只手的怪叔叔,他自称〃尿床大神〃, 对着阿祐跳了一会儿舞,就消失了。
就这样,连续好几天,只要阿祐尿床了,他就会出现。
阿祐忍不住向大神求助:怎么才能不再尿床呢? 〃大神教 给他一个魔法咒语,告诉他只要睡觉前念出咒语就不会尿床 To
每个孩子都期望拥有这样一位〃大神〃
阿祐努力地把它记得牢牢的。可是,隔天早上,他竟还是 尿床了。尿床大神又出现,忍不住问:不是教你念咒语了吗? 为什么还尿床啊?
阿祐很可爱地回答:我忘记念咒语了,因为我还想见到大 神。
很可爱的尿床借口,源于小男孩对大神的不舍。
这是一本关于爱的绘本。
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我想每个小孩都会期望有这么一位大神,孩子尿了床,不 是上来就责骂孩子,而是让孩子放松
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