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人教版八年级下册语文复习题 　　 　 21 《庄子》二则 (一)北冥有鱼 01 　积累运用 1 1．给下列加点的字注音。 　北冥．( 　 ) 　鲲．( 　 ) 　 徙．( 　) 　抟．扶摇( 　) 2 2．解释下列句中加点的词。 　(1)怒．而飞 　(2)志．怪者也 　 (3)抟扶摇．．．而上者九万里 　(4)去以六月息．者 　(5)亦若是．则已矣 　 3 3．指出下列句中的通假字并解释。 　北冥有鱼 “ 　”同“ 　 ”， 　 4 4．辨析下列句中加点词的意义。 　(1)息 　①去以六月息．者也( 　) 　②生物之以息．相吹也( 　 ) (2)为 　①其名为．鲲( 　) 　②化而为．鸟( 　 ) (3)之 　①鹏之．背，不知其几千里也( 　 ) 　②鹏之．徙于南冥也( 　 ) (4)其 　①其．名为鹏( 　 ) 　 ②其．视下也( 　)③其．正色邪( 　 ) (5)而 　①化而．为鸟( 　) 　②怒而．飞( 　) 5 5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( 　) 　例：南冥者，天池也 A．后遂无问津者 　B．《齐谐》者，志怪者也 C．亦若是则已矣 　D．似与游者相乐 6 6．将下列句子翻译成现代汉语。 　(1)怒而飞，其翼若垂天之云。 　 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 　 (3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 　 (4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 　 (5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 　 7 7．填空。 　(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名 　 ， 　(朝代)时期哲学家， 　 家学派的代表人物。 　(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇、外篇15 篇、杂篇 11 篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 　》。题目是编者加的。 　(3)出自本课的成语有： 　 、 　。 　02 　21 《庄子》二则 (一)北冥有鱼课内精读 阅读全文，回答问题。 　8 8．作者主要通过 　 、 　两个故事来说明“逍遥”的真正含义。 　9 9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 　 10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。 　 03 　拓展阅读 庄周家贫 庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (选自《庄子·外物》) 【注释】 　①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。 　11．用“/”给下列句子划分停顿。(断两处) 我将得邑金将贷子三百金可乎 12．解释下列句中加点的词。 　(1)故往贷粟于．监河侯 　于： 　 (2)子何．为者耶 　何： 　 (3)君岂有斗升之水而活．我哉 　活： 　 (4)君乃．言此 　乃： 　13．将下列句子翻译成现代汉语。 　(1)吾得斗升之水然活耳。 　 (2)曾不如早索我于枯鱼之肆！ 　 14．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。 　 15. 读完本文，你受到的最大的启示是什么？ 　 (二)庄子与惠子游于濠梁之上 01 　积累运用 1 1．给下列加点的字注音。 　濠．梁( 　 ) 　鲦．鱼( 　 ) 　循．其本( 　 ) 　 汝．( 　 ) 2 2．解释下列句中加点的词。 　(1)安．知鱼之乐 　 (2)固．不知子矣 　(2)全．矣 　(4)请循．其本 　3 3．将下列句子翻译成现代汉语。 　(1)子非鱼，安知鱼之乐？ 　 (2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 　(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 　 4 4．下列句子节奏划分不正确的一项是( 　) A 　 B 　C 　 D 　 02 　课内精读 阅读全文，回答问题。 　5 5．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 　6 6．这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？ 　03 　拓展阅读 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？夫鹓 发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不