九年级数学上册全一册导学案(39份)冀教版1(教案).docxVIP

中位数和众数 学习目标： 1. 学习和理解中位数和众数的概念 . 2. 会根据中位数和众数分析数据，并且解决实际问题 . 学习重点： 认识中位数、众数这两种数据代表 . 学习难点： 利用中位数、众数分析数据信息 . 自主学习 一、知识链接 1. 在一次数学测验中，小明所在小组名同学的成绩分别为：、、、、、 、、、 . 小明考了 分，他所在学习小组的平均分是分 . 小明说自己的成绩在小组内是中上水平， 小明的说法 （填 “正确”“不正确”） . 二、新知预习 . 小琴的英语听力成绩一直很好，在六次测试中，前五次的的得分（满分：分）分别为：分， 分，分，分，分 . 在第六次测试时，因耳机出现故障只得分 . 如何评价小琴英语听力的实际水 平呢？ （）用个分数的平均数评价小琴英语听力的实际水平合理吗？答： . （）如果不合理，那么应该用哪个数作为评价结果呢？ 像某些体育比赛评分规则一样， 去掉一个最高分分和一个最低分分， 取其余个成绩的平 均数作为评价结果 . 也可以将这个数按照由小到大的的顺序排列： . 取中间两个数的平均值 , 也比较合理 . 【自主归纳】 一般地，将个数据按大小顺序排列，如果为奇数，那么把 处于中间位置的的 数据叫作这组数据的 中位数 . . 某班用无记名投票的方式选班长， 名候选人分别编为号， 号，号，号，号 . 投票结果如下表： 候选人 号 号 号 号 号 合计