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金盛华社会心理学笔记 (修订版 ) 第一章社会心理学及其发展 第一节社会心理学的定义 首先，这两种研究倾向的定义强调的是理解行为的方式， 主要目的、方法、心理取向、 情绪和行为如何受到他人存在的影响、个体分析状态和人格以及其他预测行为主要是基于实验， 社会学取向也是为了研究不同层次的交流而进行的。例如，在个人之间、群体之间、个人和 群体之间、群体和社会之间的分析中，社会变量 (地位和角色 )描述行为调查和参与观察。社会心理学定义几个有影响的定义奥尔波特(1968):这是一项研究， 研究人们的思想、 情感和行为如何受到他人真 实或想象存在的影响 家庭的 迈尔斯 (XXXX 年)3 件大事， 4 个重要人物 ●1，1908 年罗斯和麦独 孤分别发表了《社会心理学》 ●2。1919 年，冯特完成了十卷本《民族心理学 :语言、神话和道德发展规律的探索》 3。1924 年奥尔波特的社会心理学教科书 3。快速 发展时期 认知心理学的发展 -社会认知的研究 -后现代思潮的影响。 现代社会心理学的四个基本原则 : 1.标准普尔应该而且确实有一个基础研究领域； 2.人类行为的共同 特征可以在这个领域找到。 3.最可靠的方法是经验方法。 4、可以建立一个可靠的、中立的真理的后现代社会心理学的四大 变革原则 : 1.对我们周围世界的理解只是特定社会习俗运作的结果。 2.在研究 领域不可能找到普遍规律； 3、研究工具有时会成为误导性的思维工 具； 4.实证研究是否是获得真理的必要途径是值得怀疑的。 第五节社会心理学的现状和趋势 一、西方社会心理学的现状和趋势 美国 -关注实际问题并指出应用 欧洲 —— 注意问题的提出并指向理论建构 2。中国大陆社会心理学的现状和趋势是 1982 年以后才发展起来的 台湾本土社会心理学研究 :面对问题、沉思问题 1.什么是社会心理学？ 2.结合案例 3，分析社会心理学与社会学、人格心理学和文化人类学的异同。说明社会心理学研究的范畴。 了解社会心理学的发展过程 5.收集数据，深入了解社会心理学的发展趋势 2 第二章社会心理学理论 第一部分是集约型战略伙伴理论。 第一，加强理论溯源 第二，强化理论的核心概念 :联系、强化和模仿；第三，社会学习理 论:应注意维持复制的再生产；第四，社会交换理论 人际交往是收入与成本的社会交换收入 ≥成本关系的维持收入第二 节认知导向的 SP 理论 一、认知失调理论 (费斯汀格， 1957)(一)基本假设 1.认知因素之间的三种关系 :不相关、一致和不一致 2.假设 :意识到认知之间的不一致是非常不舒服或令人讨厌的；因 此，人们有减少失调的动机。 (2)认知不平衡的条件 1、逻辑违反； 2.文化价值观的冲突； 3.概念层次的冲突； 4、新旧 经验的矛盾 (3)认知失调的程度 1.它与某种认知的重要性成正比。认知障碍的数量与协调认知的数 量之比 (4)减少和消除认知障碍的方法 1.改变其中一个不一致之处。 提高协调认知 2。社会认同理论 (Tajfel 等， 1982，1987) 基本概念 :群体间冲突和歧视的原因是社会分类、 群体间比较和人们 对积极的社会认同的追求。 第三，自我范畴化理论 (塔菲尔，特纳， 1982) 1，范畴化 2，社会范 畴化 3、分类的作用 —— 强化效应 4.自我分类理论 —— 完成群体的高度认同和凝聚力 第三节角色理论 (米德， 1934；库利， 1902) 一、基本观点 : ●它是一种社会心理学的理论取向，试图从人的社会角色属性来解 释社会心理和行为的产生和变化。因为这个理论的基本概念是角色， 它的基本原理是通过与戏剧的类比来阐明的，所以它被称为角色理 论。 ●人们认为，人们根据个人或群体的社会地位和地位来解释他们的 行为。 ●强调社会环境对行为二的方向性影响。角色理论的起源 ●社会学源头 —— 符号互动论 它最初是由布鲁默 (布鲁默， 1937)在施密特编辑的《人与社会》中 写的 3 1969 年，布鲁默专门出版了《符号互动理论》 ，其中具体阐述了该 理论的原理。 符号互动理论的基本假设； (1)人们对事物采取行动是基于这些事物对人们的意义。 (2)这些事物的意义来自个人和他们的同学之间的互动， 而不存在于 这些事物本身。 (3)当一个人在处理他遇到的事情时，他通过自己的 解释来应用和修改这些含义。 ●人类学来源 —— 结构功能主义认为， 一个社会系统是由各种社会身份和地位组成的， 正是由这些身份和地 位形成的结构履行了这些社会功能。 这种结构是人与人之间动态关系的导向系统，决定着人的行为。角 色是个人在特定社会身份中的表现。 一个人对他的所有行为都是由他 的社会身份的功能意义决定的。 ●心理学来源 —— 角色扮演技术三。主要概念 角色期望 :你