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鲁科版高中物理必修16.1牛顿运动第一定律.docxVIP

鲁科版高中物理必修16.1牛顿运动第一定律.docx

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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6.1 牛顿运动第一定律 作业 1.在研究物体运动原因的过程中,亚里士多德的结论是:必须 ______________ 上,物体才能运动; __________________,物体就要静止,即力是 ________物体 运动的原因. 2.伽利略的理想实验 (1)伽利略注意到,当一个球沿斜面向下运动时,它的速度 ________,而向上运 动时,它的速度 ______,他由此猜想当球沿水平面运动时,它的速度应该是 __________,实际上球运动的越来越慢, 伽利略认为是由于 __________的缘故.他 推断,若没有 __________,球将永远运动下去. (2)伽利略通过研究理想斜面实验,得出的结论是:力不是 ________________的 原因,而恰恰是 ____________的原因. (3)笛卡儿补充和完善了伽利略的观点,明确指出:除非 ________________,物 体将永远保持其 ________或__________,永远不会使自己 ________运动,而保持 ________上运动. 3.一切物体总保持 ______________状态或 ________状态,直到 ________迫使它 改变这种状态为止. 4.物体保持原来的 ________________状态或 __________状态的性质,叫惯性.一 切物体都有惯性, ________是物体惯性大小的唯一量度, ______大,惯性大. 5.关于惯性,下列说法正确的是 ( ) A.只有静止或匀速直线运动的物体才有惯性 B.惯性的大小与物体的受力情况无关 C.质量是物体惯性大小的唯一量度 D.物体的惯性大小与其速度大小无关 6.下列说法正确的是 ( ) A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大 B.小球在做自由落体运动时,惯性不存在了 C.把一个物体竖直向上抛出后,能继续上升,是因为物体仍受到一个向上的推 力 D.物体的惯性仅与质量有关,质量大的惯性大,质量小的惯性小 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 7. 下列对运动的认识不正确的是( ) 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用时才 会运动 伽利略认为力不是维持物体速度的原因 牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动 D. 伽利略根据理想实验推论出:如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦 具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去 科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题过程中,不仅需要相应的知识, 还要注意运用科学方法. 理想实验有时更能深刻地反映自然规律.咖利略设想了一个理想实验, 其中有一个是实验事实, 其余是推论. ①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;②两个对接的斜面, 让静止的小球沿一个斜面滚下, 小球将滚上另一个斜面;③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续 的匀速运动. 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 _______(只要填写序号 即可).在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。 下列有关事实和推论的分类正确的是( ) ①是事实,②③④是推论 ②是事实,①③④是推论 ③是事实,①②④是推论 ④是事实,①②③是推论 当人们的衣服上沾了一些灰尘时,都习惯地用手在沾有灰尘的地方拍打几下,这样灰尘就会掉了,请同学们用学过的知识解释. 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 在足球场上,为了不使足球停下来, 运动员带球前进必须不断用脚轻轻地踢拨足球(即“盘带”)又如为了不使自行车减速, 总是不断地用力蹬脚踏板. 这些现象不正说明了运动需要力来维持吗?那为什么又说 “力不是维持物体运动的原因”? 【试题答案】 1. 有力作用在物体 没有力作用 维持 2. (1) 增大 减小 不增不减 摩擦阻力 摩擦阻力 (2) 维持物体运动 改变物体速度 (3)物体受到外力作用 静止 运动状态 沿曲线 直线 3. 匀速直线运动 静止 有外力 4. 匀速直线运动 静止 质量 质量 5. BCD 6. D [惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,仅由质量决定.一切物体都有惯性,与 它的受力情况及运动情况均无关.正确选项为 D.] 7. 解析:亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,故 A 项错,其他三项与史实吻合。 答案: A 解析:本题是在可靠事实的基础上进行合理的

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