沁园春长沙教学PPT课件.ppt

自读课文，思考问题 词的上下阕各有一个领字，它们分别统领哪几句？ 请找出来。  独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 默读上阙，思考 1、上阕描写了哪些景物？ 2、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的? 3、写景句中哪些词用得好？为什么? 4、这些景物有什么特点？用一个四字词语概括毛泽东笔下的“湘江秋景”。 写景句中哪些词用得好？为什么? “万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为浓艳鲜明，描绘了绚丽多彩、雄浑壮美的景象。 “万”写出山之广，“层”写出林之密，“漫”写出水之盛，体现了一种雄浑壮阔； “染”写出一种动态感，树叶像在染缸里染过一样，表明红得深、红得透、红得热烈、红得绚丽。 “碧”、“透”表明江水之深、江水之绿、江水之清。 写景句中哪些词用得好？为什么? “百舸争流”中的“争” 增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 “鹰击长空”“鱼翔浅底”中， “击”“翔” 准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在。 “万类霜天竞自由”中 的“竞”字， 有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到大自然的生机勃勃和诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。 学习重难点 学习重难点：反复诵读，把握全词的内容，明确写景手法及青年革命家的形象。 课前检测 词，又称________，产生于____代，流行于____代。在“沁园春·长沙”里面，“沁园春”就是_______，“长沙”是_______。 长短句 唐 宋 词牌名 题目 自主学习展示——走进作者 1.毛泽东诗词知多少 2.从他的诗词里，你感觉到了一个怎样的毛泽东？ 沁园春 ? 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 豪壮 欣喜 忧思 自信 豪迈 默读圈点：以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词 ? 忆 立 记 看 怅 问 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 景 情 自主学习展示——湘江秋景图 自主学习展示——峥嵘岁月图 合作探究一 一、上阕景物的共同特点是什么？请用四字词语概括。分析作者是如何描写这些景物的？ 温馨提示：如何写景即写景顺序、写景角度 、修辞手法等。 一、上阕景物的共同特点是什么？请用四字词语概括。 作者为我们描绘了一幅绚丽多彩、雄浑壮美、昂扬奋进、生机勃勃、自由自在的“湘江秋景”图。 诗歌描写景物主要手法 空间角度：上下、远近等 感官角度：视听嗅触+色彩渲染 动静角度：动静结合、以动衬静等 虚实角度：虚实结合、虚实相生 修辞手法：比喻、对比、比拟、夸张等 分析作者是如何描写这些景物的？ 写景手法 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 山上 江中 天空 水底 静景 动景 远眺 近观 仰视 俯视 由远及近 由上到下 动静结合 色彩渲染 空间角度 动静角度 修辞手法 “鹰击长空”“鱼翔浅底”中， “击”“翔”运用比拟， 准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在。 合作探究二 二、抓住诗句中的关键词分析：在峥嵘岁月中“百侣”具有什么特点？下阕最后三句话有何深刻含意？ 二、抓住诗句中的关键词分析：在峥嵘岁月中“百侣”具有什么特点？下阕最后三句话有何深刻含意？ 以天下为己任，蔑视军阀官僚，立志改造旧世界 表现了一代革命青年的凌云壮志，表达了诗人立志振兴中华的气概和豪情。 课堂小结 领袖寄语 习近平总书记在党的十九大报告中强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的”。有一代代青年的接力奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦终将变成现实。