幼儿园大班科学活动教案——不一样的石头2.docVIP

幼儿园大班科学活动教案 活动名称：不一样的石头（2） 活动重点 能够观察发现火山石在水中沉浮的变化现象，知道与火山石的轻重有关。 延伸活动 在科学区提供不同石头，及实验器皿，共幼儿进一步实验。 注意事项 总结时，最好不要对幼儿说密度。 活动目标 1、进一步了解探索影响火山石沉浮的原因。 2、知道影响火山石沉浮的原因和石头的轻重与气孔的大小、多少有关。 3、提高观察分析能力。 活动准备 量杯、火山石、抹布 活动过程 一、活动引入：复习回顾 回顾：在上一次的活动中小朋友发现：有的火山石能够漂浮在水面、有的不能浮在水面？有的开始浮在水面，然后有会慢慢沉下去？这是为什么呢？今天我们来再次实验。 二、动手实施： 1、寻找沉与浮的火山石的不同特点。 请小朋友以桌位单位分成小组进行实验： （1）每组幼儿将几块火山石放到水中，看看哪些浮起来了？哪些沉下去了？把能浮和不能浮的火山石进行分类。 （2）观察火山石，寻找发现差别。 师：这两组火山石有什么不同吗？看看浮起来的火山石什么样？沉下去的火山石有什么特点呢？ 请幼儿充分观察并发表意见。 小结：能浮在水面的火山石上有很多气孔比较轻，所以，容易漂在水面。而有的火山石孔较少、杂质多，较重，所以容易沉底。 2、研究发现为什么浮在水面的石头还会沉下去。 师：请小朋友看看想想为什么原本浮在水上的火山石，怎么沉下去呢？ 各组小朋友进行实验观察。 师：你发现了什么？为什么火山石会慢慢沉下去？请记录自己的发现。 3、尝试让沉下去的火山石再浮起来。 师：用什么办法可以让沉下去的火山石再浮起来吗？请把你们的方法记下来，再进行实验。 分享交流：幼儿依据自己的实验记录进行分享。 三、活动总结： 教师归纳总结：火山石可以浮在水面上是因为里面有很多气孔，重量比一般的石头轻，所以会漂浮在水面。有的火山石气孔少和小，所以比较重，就会慢慢沉下去。而有的火山石由于气孔里慢慢浸满了水，所以原本能浮在水面上的也会会沉下去，但是，当气孔中的水被吸干火山石又可以浮起来了。 活动评价 幼儿能说出为什么火山石可以浮在水面上。