(新教材)新课程同步人教B高中数学必修第二册课件：4.6函数的应用(二).docxVIP

4. 6函数的应用（二） 新课程标准 1?理解函数模型是描述客观世界中，变量关系和规律的 重要数学语言和工具? 2?在实际情境中，会选择合适的函数类型刻画现，实问题 的变化规律. 3?通过现实世界不同变化规律的数学化研究，提高学生 数学建模、数据分析等核心素养. 1提升新知能?注重综合性 题型一指数函数模型 ［学透用活］ ［典例1］ 一种放射性元素，最初的质量为500 g,按每年 10%衰减. 求t年后，这种放射性元素的质量⑷的表达式； 由求出的函数表达式，求这种放射性元素的半衰期(结果 精确到0.1). ［解］⑴最初的质量为500 g. 经过 1 年，w=500(l-10%)=500X0.9； 经过 2 年，w=500X0.92； 由此推知，t年后，w=500X0.9. (2)由题意得 500X0.9^=250, 即0?9=0.5,两边取以10为底的对数， 得 lg 0?9‘=lg 0.5,即 fig 0.9=lg 0.5, ? lg 0.5 ??亦6? 即这种放射性元素的半衰期为6.6年. ［方法技巧］ 在实际问题的应用中，常见的增长率问题的解析式可以表 示为N(l+p)其中N为基础数，p为增长率，兀为时间)的形 式.有关人口增长、银行利率、细胞分裂等增长率问题常用指 数函数模型表示. ［对点练清］ 1.据报道，青海湖的湖水在最近50年内减少了 10%,如果按 此规律，设200