(新教材)新课程同步人教A高中数学必修第一册新学案课件：3.4函数的应用(一).docxVIP

3?4函数的应用（一） 新课程标准 理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要 数学语言和工具. 在实际情境中，会选择合适的函数类型刻画现实问题的 变化规律. 让核心素养落地生根 1提升新知能?注重综合性 题型一 一次函数模型 ［学透用活］ ［典例1］某工厂生产某种产品，每件产品的出厂价为50 元，其成本为25元，因为在生产过程中，平均每生产一件产品 有0.5立方米污水排出，为了净化环境，所以工厂设计两个方案 进行污水处理，并准备实施. 方案1：工厂污水先净化后再排出，每处理1立方米污水所 耗原料费2元，并且每月排污设备损耗费为30 000元； 方案2：工厂污水排到污水处理厂统一处理，每处理1立方 米污水需付14元排污费. 若工厂每月生产3 000件产品，你作为厂长在不 污染环境，又节约资金的前提下，应选择哪个处理污水 的方案，请通过计算加以说明. 若工厂每月生产6 000件时，你作为厂长又该如 何决策呢？ ［解］设工厂生产兀件产品时，依方案1的利润为力, 依方案2的利润为乃， 则 ji = (50-25)x-2X0.5x-30 000=24x-30 000, j2=(50—25)兀—14X 0.5x = 18x. 当 x=3 000 时，力=42 000,乃=54 000? 因为力＜乃，故应选择第2个方案处理污水. 当 x=6 000 时,” = 114 000 元，乃=1