(新教材)新课程同步人教B高中数学必修第二册课件：5.1.2数据的数字特征.docxVIP

5. 1.2数据的数字特征 新课程标准 新课程 标准 （标准差、方差、极差） 的统计含义，理解百分位数的统计含义? 通过学习，提高学生数据分析、逻辑推理的核心素养. 新课程学案1 新课程学案1 让核心素养落地生根丄 自学新教材?注重基础性 知识点一最值与平均数 （一燉材梳理填空 1.最值：一组数据的最值指的是其中的最大值与最小值, 最值反映的是这组数最极端的情况.一般地，最大值用max表 示，最小值用卫虹表示. 2.平均数:如果给定的一组数是兀1，兀2,…，,则这组 数的平均数为7= 〃（小+?+…+心）.这一公式在数学中常简 —— 1 11 记为兀=匚2＞门其中的符号表示求和，读作“西格玛”， 1=1 工右边式子中的i表示求和的范围，其最小值与最大值分别写在 E的下面与上面. 求和符号E的性质: ⑴丈（兀汁必）=1=1 ⑴丈（兀汁必）= 1=1 n n 1=1 1=1 n k^Xi E gi)= —； 1=1 n ⑶刃=込 i=l （二）基本知能小试 1.已知一组数据4,6,5,8,7,6,那么这组数据的平均数为 答案：6 2. 一组观察值4,3,5,6出现的次数分别为3,2,4,2,则样本平均值 约为 答案：4.55 知识点二 中位数、百分位数、众数 (―)教材梳理填空 中位数：如果一组数有奇数个数，且按照从小到大排列 后为兀1，兀2，…，兀2 + 1，贝!I称心+ 1为这