化学研究应用性学习教案.docVIP

研 究 性 学 习 教 案： 阳高四中化学教研组 研究性学习设计方案 研究课题名称：探究饮食和健康关系 设计者姓名： 设计日期： 所属年级： 高三年级 研究学科： 化学 课题组组员（有哪些人参与本课题研究）：高三年级（7班）全部学生 一、研究性学习开展背景 背景说明（怎么会想到本课题）： 《化学和生活》是高中化学选修内容，在高考中占有一定百分比。现在人很注意养生之道，就此在课堂上给学生提出一个讨论话题——饮食和健康，这部分教材内容和现实生活息息相关，学生表现出极大地爱好，所以引出本课题。 课题意义和价值（为何要进行本课题研究）： 经过此次探究，使学生对书本知识有更深刻了解。并经过研究和调查，使学生对饮食和健康有正确定识，知道什么是健康食品，什么是不健康食品。经过活动，培养学生发觉、探究、自主合作学习习惯和良好饮食习惯。做到主动屏弃垃圾食品，重视绿色食品，做一个知道关爱自己、关爱她人、关爱生命健康人，并培养热爱生活美好情感。 二、研究性学习教学目标 根据新课程标准三维目标进行研究性学习教学目和方法叙述 知识和技能： 1.学习和了解书本内容，了解健康和平衡饮食，充足睡眠和有规律锻炼息息相关联络。 2．经过教学，学生分层次，分阶段完成不一样任务，经过思索，探究，讨论，交流和合作，提升对化学知识综合应用能力。 　3．掌握健康知识，更新健康观念，