成绩分析及反思.pdfVIP

大魏庄中学成绩分析与反思 年级 九年级 科目 数学 任课教师 付素芬 成绩分析与反思 数学 教师姓名 付素芬 学科 最低分 最 高 分 班级 优秀 优良 中 及格 不及格 成 (108-120) (96-107) (86-95) (72-85) (72 分以下 ) 平 均 及 格 优 秀 (90-100) (80-89) (70-79) (60-69) (60 分以下 ) 绩 分 率 率 分 析 试 题型、题量、难度、试题遵循“课标”与“中考说明”的情况等 本学期期末统考试卷由填空题、选择题、解答题组成。试卷符合新课标要求 , 试题 题 能扣紧教材 , 有梯度。试题以《课程标准》为依据，基础性强，试题编排充分体现数学 学科的教育价值 . 全卷体现基础知识、基本技能、基本方法的考题覆盖面广，起点低且 分 难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平 . 这些试题有的源于课本， 有的是对课本中的题目原型进行合理的加工、组合、延伸和拓展 . 这样既可坚定学生考 析 好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。 失 教与学等多角度分析 学生层面： 分 1，学生基础差，严重影响了学习积极性； 2，学生整体素质偏低，尖子生不突出，学困生数量较多，学习氛围不浓。 试 3，学习习惯欠佳，没有良好的预习复习习惯，作业抄袭现象严重，基础知识掌握不 扎实。 题 教师层面： 1，教师角色转化不到位，学生个体差异不能合理规划； 原 2，基础知识课堂落实不到位，忽视了练习的作用，课堂时效性差； 3，课堂辅导做的不到位，作业检查不够及时； 因 4 ，教学理念有待提高，教学方法有待改进。 分 析 通 过 班级内尖子生少，缺乏学习带头人，没有学习数学的积极性和课 考 试 堂上积极发言的热情，相当一部分学生上课跟不上节奏，对数学学 发 现 习缺乏自信心和动力。数学作业不能及时主动地完成，学生的学习 的 教 习惯有待改善。 学 中 改进方法：发展学科带头人，加强培优力度；加大表扬和评价力 存 在 度，利用多媒体增强课堂密度和吸引力，激发学生学习兴趣，加强 的 问 后进生管理，培养学生良好的学习习惯，夯实基础知识，整体提高。 题 教 学 整体目标、阶段目标 措 施 1. 立足教材，夯实基础 ? 及 提 2.? 重视动手实践能力和创新意识的培养 ? 高 目 3. 变式训练，提高素养 标 4. 改进教学方法，优化教学过程 ? 5. 严格要求 , 强化规范 ? 6. 研究试题，把握方向 ?