新时代学校中层干部的“四有”标准.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 新时代学校中层干部的“四有”标准 学校中层干部是从学校好教师行列中成长出来的，一个好的中层干部首先应该是一名好的教师。但中层干部又不等同于教师，其角色与定位与教师有相同又有不同的地方，所以一位好教师放在中层岗位上并不一定都能成为好的中层。作为教务处一名中层干部，通过学习与工作的体悟，觉得自己对学校中层岗位人员素质有了更深刻的认识，个人认为一个好的中层干部应该具备“四有”，即有工作热情，有引领作用，有协调能力，有服务意识。 工作热情，体现的是一个中层干部的精气神。巴普洛夫曾说：“当你工作和研究的时候，必须具备强烈的激情。”工作激情也能体现你对工作的兴趣和热爱，只有热爱自己的工作才会想方设法地把管理工作和教学工作做好，否则就会沦落到应付工作的局面。学校改革发展是整体性工作，改革的目的是要把学校质量内涵提上去。虽为中层干部但要有大局意识，不要在小问题上锱铢必较，要有胸怀。特别是有不同看法要通过正常渠道反映，不能不负责任地乱讲乱说。不能厚此薄彼。要多理解学校，各个部门之间不要去攀比。要满怀激情地协助校领导，一起做好改革的宣传解释工作，和学校一起推动改革。 引领能力，是一个干部的能力要求。学校的质量和竞争力体现在特色上，中层干部思想智慧引领要体现在为学校发展特色动脑筋，出点子。如果你没有能力给老师以指导，就不应该对老师指手画脚。如果你去听